Интересное обществознание/Введение: различия между версиями

Я писал этот учебник 30 лет. Я опубликовал свой учебник не только на российской Википедии, но и на англоязычной Википедии под названием Valery Starikov "Interesting social sciences":<ref name="Стариков 1" />. Я переводил текст своего учебника с русского языка на английский язык ещё 7 лет и до сих пор продолжаю эту работу. Для этого мне пришлось овладеть искусством перевода с русского на английский язык, что является очень сложной задачей для автора, для которого английский язык не является родным. Я никогда не был за границей и не погружался в англоязычную среду, но нужно было написать английский текст своего учебника так, чтобы англичане и американцы тебя понимали. Чтобы сократить работу по переводу своего учебника на английский язык, я сократил текст своего русского учебника в 2 раза. Для этого я выбрал самую главную и самую интересную информацию из текста русского учебника. Оказалось, что текст моего учебника можно легко перевести на английский по той причине, что все мои тексты являются ясными, лаконичными и интересными по стилю изложения. Только схоластику невозможно переводить на английский язык. Я сегодня шлифую перевод своего учебника. Если меня пустили на англоязычную Википедию, то всё там должно быть прекрасно - и перевод, и ссылки и картинки. Сегодня я читаю статьи на англоязычной Википедии и сравниваю их с параграфами из моего учебника, я не хочу попасть впросак, нас учили в СССР и по книгам советских авторов в условиях цензуры, а может нас учили неправильно и эти авторы давали неверную информацию о западной социологии? Сегодня мне приходится отстаивать интересы России на американской Википедии, но делать это нужно осторожно, чтобы американские патрулирующие не удалили мой учебник за пропаганду политики президента В. В. Путина. Идеологическую борьбу между Западом и Россией сегодня никто не отменял.

 

 

Я слушал лекции по психологии на первом курсе университета, которые читал профессиональный гипнотизёр профессор Матвеев, который объяснил нам сущность гипноза. Я считаю гипноз разновидностью психологического контроля. На первом курсе университета я написал курсовую работу на тему "Поиски первоосновы в греческой физике", научный руководитель - Звиревич Витольд Титович, автор учебника "Философия Древнего мира и Средних веков":<ref name="Звиревич" />. На третьем курсе я увлёкся математической логикой и написал курсовую работу по деонтической логике, научный руководитель Лобовиков Владимир Олегович, автор нескольких книг по математической логике. Конечно, я не стал излагать основы математической логики в школьном учебнике по обществознанию. Но я смог изложить в своём учебнике основы формальной логики в форме списка логических ошибок или уловок, это поможет ученикам вести дискуссию и ловить за руку оппонентов на этих логических уловках, как мошенников в споре. Мой опыт преподавания в средней школе показал, что если ты начинаешь преподавать формальную логику более глубоко в средней школе, то ученики перестают тебя понимать, это слишком сложно для их уровня восприятия. Поэтому я и ограничился в своём учебнике только списком логических ошибок или уловок. Изучение школ и направлений в западной социологии на 6 курсе университета стало для меня шоком, особенно по сравнению с отсталым советским марксизмом и диалектикой Гегеля, которые я уже тогда считал псевдонаукой. Эти лекции по истории западной социологии читал Ушаков Валерий Михайлович, по слухам, этот самый талантливый мой преподаватель был в конфликте с преподавателями марксизма в университете, поэтому он уволился из университета, уехал в Мексику, занялся гостинничным бизнесом и следы Ушакова потерялись, очень жаль, что он не оставил научных работ, я не слышал в своей жизни ничего более интересного его лекций по истории западной социологии, но я сохранил конспект его лекций и использовал этот конспект при написании своего учебника, поэтому дело Валерия Михайловича Ушакова живёт в моём учебнике. «Пепел Клааса стучит в мое сердце», поэтому я и постарался прикончить марксизм как научную теорию и отправить марксизм на свалку истории вместе со старыми лгунами, преподавателями марксизма, диалектики и научного коммунизма, которые составляли подавляющее большинство среди преподавателей университета. Механизм религиозного контроля стал темой для моей дипломной работы при окончании университета в 1985 году, моим научным руководителем был ныне покойный Колосницын Всеволод Иванович, автор учебника по научному атеизму:<ref name="Колосницын" />. Мы стоим на плечах своих учителей. Я выражаю глубокую благодарность своим учителям. Рецензентом первого издания моего учебника "Занимательная социология" стал Лейбович Олег Леонидович. Моим соавтором по второму изданию учебника "Интересное обществознание" стал Липсиц Игорь Владимирович, автор самых лучших учебников в России по экономике:<ref name="Липсиц" />. Я увлекался многими общественными науками в процессе обучения, что и помогло мне написать учебник по обществознанию, автор такого учебника должен иметь универсальные знания, узкая специализация здесь только вредит.