Сервисы Web 2.0 в образовании и обучении/Основные недостатки Вики-технологии

Сервисы Web 2.0 в образовании и обучении

Недостатки технологии WikiПравить

Кроме указанных «плюсов», Wiki как технология имеет ряд проблемных моментов.

  1. Дублирование информации. В базе знаний, растущей в рамках проекта, рано или поздно оказываются внутренние пересечения — один, два, три абзаца повторяются на разных страницах, ссылки на ресурсы могут дублироваться в разных разделах. В итоге, прежде чем что-то изменить, поправить «битую» ссылку или дополнить абзац, нужно проверить всю систему на предмет повторов и дубликатов, которые надо убрать.
  2. Невозможность структурирования. Отсутствие иерархии гиперссылок, расположенных на Wiki-сайте, приводит к потере времени при поиске необходимой информации. Можно бесконечно переходить по неструктурированным ссылкам, расположенным на страницах, и, в итоге, «потерять» ту страницу, с которой начал.
  3. Ненадёжность информации. Ненадёжность информации, субъективность ее освещения, недостаточно эффективная работа участников проекта – эти показатели напрямую зависят от компетентности пользователей, принимающих участие в наполнении сайта.
  4. Вандализм. Технология Wiki позволяет редактировать страницы сайта практически любым посетителем, полагаясь на их добросовестность. Но не исключены случаи вандализма на Wiki-сайтах — вредительское добавление, удаление или изменение содержания, совершённое умышленно в целях скомпрометировать достоверность и авторитетность сайта. В основном вандализм проявляется в замене содержимого качественных статей на ругательства, граффити, заведомо ложные данные или другое содержимое, абсолютно не имеющее отношения к теме статьи. Нанесенный вред сайту можно легко исправить посредством «отката» текущей версии статьи до любого из предыдущих состояний, а автора, причинившего ущерб, лишить прав редактирования сайта.

Недостатки использования Wiki в образованииПравить

Так как сервисы Web 2.0 не разрабатывались специально для образования, требуется «приспосабливать» образовательный процесс под их возможности. Таким образом, технология Wiki как среда коммуникации участников образовательного или научно-исследовательского процесса обладает некоторыми негативными особенностями, включающими в себя:

  • необходимость специальной подготовки преподавателей и студен-тов для использования сервисов. Чтобы ресурс функционировал, его нужно настроить, и хотя Wiki-движки являются одними из самых простых систем управления, при работе с ними все равно необходимы определенные навыки;
  • проблему доверия к информации – не все участники образовательного процесса являются добросовестными пользователями, поэтому информация нуждается в перепроверке;
  • затруднение выражения эмоций посредством текстового канала коммуникации;
  • проблемы приватности;
  • психологические проблемы Internet-общения: Internet-зависимость, агрессия в сети и другие;
  • интеллектуальная собственность и авторское право.