Лингва де планета/Существительные и прилагательные - ключи

3.1

надежда - nada
знание - jansa
помощь - helpa
просьба - prega
радость - joisa
вопрос - kwesta
ответ - jawaba
приход - laisa
песня - gana
путешествие - safara

3.2

любящий путешествовать - safarishil
часто задающий вопросы - kwestishil
которому можно верить - kredibile
на который можно надееться - nadibile
влюбчивый - lubishil
склонный надеяться - nadishil

3.3

Книга достаточно большая. - Kitaba es basta gran.
Ребенок слишком маленький. - Kinda es tro syao.
Где цветок? - Wo es flor?
Цветок был весьма красивым. - Flor bin aika jamile.
Каким будет дом? - Kwel ve bi dom?
Дом будет очень хорошим. - Dom ve bi muy hao.

3.4

Этот ребенок маленький, но весьма понятливый. - Sey kinda es syao, bat aika samajishil.
Тот человек был очень хорошим. - Toy jen bin muy hao.
Мне не нравится этот дом: он слишком маленький. - Me bu pri sey dom: it es tro syao.
Не нужно разговаривать с таким человеком: он не будет хорошим другом для тебя. - Bu treba shwo a tal jen: ta bu ve bu hao amiga fo yu.
Тот дом достаточно большой для того, чтобы мы могли жить в нем. - Toy dom es basta gran fo ke nu mog jivi in it.
Этот ребенок слишком любит (любящий) задавать вопросы.- Sey kinda es tro kwestishil.

3.5

Там есть маленький дом. - Dar ye syao dom.
Здесь нет цветов. - Hir flor yok.
У нас будет ребенок. - Nu ve hev kinda.
У него была такая книга. - Ta hev-te tal kitaba.

3.6

мой ребенок - may kinda
книга моего ребенка - kitaba de may kinda / may-kinda-ney kitaba
твоя книга - yur kitaba
свой дом - swa-ney dom
друг нашего ребенка - amiga de nuy kinda / nuy-kinda-ney amiga
их время - ley taim
его цветок - suy flor / luy flor

3.7

огромный - gro-gran
прекрасный - gro-jamile
остро нуждаться - gro-nidi
горячо желать - gro-yao
человечек - jen-ki
цветочек - flor-ki

3.8

У меня есть один друг. - Me hev un amiga.
Он - замечательный человек. - Ta es gro-hao jen.
Он очень работящий и понимающий. - Ta es muy gunshil e samajishil.
У него есть маленький ребенок. - Ta hev un syao kinda.
Мой друг хочет быть с ребенком, хочет видеть, как его ребенок живет.
May amiga yao bi kun kinda, yao vidi komo suy kinda jivi.
Но он не может, потому что он должен работать. -Bat ta bu mog bikos ta mus gun.
У него нет времени, чтобы играть со своим ребенком. -Ta bu hev taim fo plei kun swa-ney kinda.
Когда он приходит, ребенок спит. - Wen ta lai, kinda somni.
Мой друг надеется, что когда ребенок будет большим, он сможет читать ему книги и говорить с ним о них. - May amiga nadi ke, wen kinda es gran, ta ve mog lekti kitaba fo ta e shwo om li kun ta.
Ребенок моего друга не может понять, почему его отец не может играть с ним. May-amiga-ney kinda bu mog samaji way suy patra bu mog plei kun ta.
Ребенок не может сидеть, не играя. Он хочет бегать, петь, танцевать. - Kinda bu mog sidi sin plei. Ta yao lopi, gani, dansi.
Еще у моего друга есть отец. Он очень стар. - Yoshi may amiga hev patra. Ta es muy lao.
Он не помнит, как его зовут. - Ta bu remembi komo ta nami.
Он не видит и поэтому (из-за этого) не может читать и писать. - Ta bu vidi e por se ta bu mog lekti e skribi.
Ему нужно спать. - Ta nidi somni.

Назад к уроку 3