Тесты НМО/Универсальный аудиологический скрининг

Универсальный аудиологический скрининг

вопросы править

1. Какова частота встречаемости врожденной глухоты?

- 1 на 1 000

2. Каков оптимальный возраст выявления тугоухости у новорожденных?

- 3 мес

3. Каков оптимальный возраст проведения операции кохлеарной имплантации при врождённой глухоте?

- До 2 лет

4. Где проводят 1-й этап аудиологического скрининга?

- Родовспомогательное учреждение

5. Каковы особенности неонатального скрининга у пациентов из "группы риска"?

- Проведение 2-го этапа в возрасте 3-4 мес

6. Когда и где проводят первый этап аудиологического неонатального скрининга?

- Всем новорожденным за исключением детей из группы риска в родовспомогательном учреждении

7. Каков рекомендованный срок проведения первого этапа аудиологического скрининга?

- 2-3-й месяц жизни

8. Рекомендованный срок проведения второго этапа аудиологического скрининга.

- 3-4-й месяц жизни

9. С помощью скринингового теста регистрации отоакустической эмиссии можно определить.

- Возможное нарушение функции слуха связанное с сенсоневральным или кондуктивным компонентом

10. Регистрацию чего предполагает методика проведения второго этапа скрининга?

- Коротколатентного слухового вызванного потенциала

11. Каков источник происхождения V пика коротколатентного слухового вызванного потенциала?

- Область нижних бугров четверохолмия

12. Что предпочтительно применять для подачи акустического стимула при регистрации слухового вызванного потенциала?

- Головные телефоны с внутриканальными вкладышами

13. Что не служит ограничением теста регистрации коротколатентного слухового вызванного потенциал?

- Высокие требования к электроэнцефалографической активности

14. Что не относится к характеристикам теста стационарных ответов мозга на модулированный тон?

- Непродолжительное время тестирования

15. С помощью какой методики регистрации слухового вызванного потенциала нельзя получить частотно-специфическую картину слуха?

- Коротколатентный слуховой вызванный потенциал (акустический щелчок)

Задача 1 править

Родители ребенка отказываются от проведения аудиологического скрининга, аргументируя это тем, что ребенок еще очень мал и они проведут это исследование после года. Какие контраргументы можно привести?

- При поздней постановке диагноза тугоухости у детей нарушаются процессы формирования речи

Задача 2 править

У ребенка, 1 мес, после проведения аудиологического скрининга выставлен диагноз "нарушение слуха" и педиатр рекомендовал маме подобрать "хороший слуховой аппарат". Является ли данная тактика педиатра правильной?

- Нет, лучше рекомендовать повторить обследование

Задача 3 править

Недоношенный ребенок с диагнозом "внутриутробная инфекция (стрептококковый сепсис). Церебральная ишемия 2-3-й степени" прибыл под наблюдение участкового педиатра. В выписке из перинатального центра указано, что ребенок получал инфузионную терапию, антибиотики (цефалоспорины III поколения, аминогликозиды, карбопенемы), витамины, противогрибковые препараты, частичное парентеральное питание. У мамы - врожденный гипотиреоз, у отца - тугоухость после перенесенной в детстве скарлатины. Что не может быть фактором риска развития тугоухости у ребенка?

- Нарушение слуха у отца

Задача 4 править

Ребенку 4 дней перед выпиской из родильного дома проведено исследование отоакустической эмиссии, по результатам которого маме настоятельно рекомендовано повторить обследование. В помещении, где проводилось исследование, находилось несколько детей, двое из которых постоянно кричали. Исследование проводила врач-интерн, которая провела процедуру только на левом ухе. Во время процедуры ребенок спал. После проведения исследования мама заметила в слуховом проходе остаток ватной турунды. Какие правила проведения скрининга были нарушены в данном случае?

- Исследование проводилось врачом-интерном, в помещении было шумно, слуховой проход исследуемого уха не был освобожден от посторонних предметов, исследование было проведено только на одном ухе

Задача 5 править

Ребенок, 4 мес, рожденный от глухонемых родителей, направлен для проведения второго этапа скрининга (регистрации коротколатентных слуховых вызванных потенциалов) в областной сурдологический центр. Бабушка пациента просит разъяснить ей необходимость данной процедуры, так как в родильном доме ребенок успешно прошел первый этап аудиологического скрининга.

- Да, так как у ребенка отягощенная наследственность по нарушению слуха, что не исключает наличие ретрокохлеарной патологии и требует проведения исследований отоакустической эмиссии и коротколатентного слухового вызванного потенциала

Задача 6 править

Мама ребенка 1,5 мес, направленного на проведение 2-го этапа аудиологического скрининга, просит объяснить,в чем преимущество метода регистрации коротколатентных слуховых вызванных потенциалов. Какие аргументы вы можете привести?

- Метод позволяет оценить состояние VIII пары черепно-мозговых нервов и структур ствола мозга

Задача 7 править

У ребенка, 1 мес, подозрение на глухоту. Какие из перечисленных ниже методов наиболее пригодны для диагностики глухоты?

- Проведение объективной компьютерной аудиометрии (Auditory Steady-State Responses (АSSR-теста))

Задача 8 править

У ребенка, 2 мес, диагностирована тугоухость. Мама интересуется, в каком возрасте возможно подобрать слуховой аппарат. Что вы можете посоветовать?

- Оптимальный возраст старше 3 мес, но не позднее 10 мес

Задача 9 править

Ребенку с диагностированной глухотой планируется кохлеарная имплантация. В настоящее время ему 1 год. Мама спрашивает, что будет, если отложить операцию на несколько лет, пока ребенок не подрастет?

- При выполнении операции в более поздние сроки увеличивается задержка формирования речи и, следовательно, снижается социальная адаптация ребенка

Задача 10 править

Ребенку, 11 мес, проведена операция кохлеарной имплантации, сразу же после операции мама отправила ребенка в деревню к бабушке. Через 3 мес она возвратилась в клинику с претензией, что ребенок не разговаривает.

- После проведения операции кохлеарной имплантации необходимо проведение специальной реабилитационной программы

источники править