Тесты НМО/Специфические расстройства речи у детей (по утвержденным клиническим рекомендациям)

ОтветыПравить

1. В каких отделах полушария головного мозга отмечаются изменения в виде высокоамплитудных мультифокальных спайков или комплексов «пик-волна» при синдроме Ландау—Клеффнера?Править

  • центровисочных отделах
  • центрофронтальных отделах

2. В каком возрасте характерно начало синдрома Ландау-Клеффнера?Править

  • в 3-7 лет

3. К какому блоку заболеваний по МКБ-10 относится специфическое расстройство артикуляции?Править

  • расстройства психологического развития

4. К какому уровню достоверности доказательств относится курсовое медикаментозное лечение ноотропными препаратами?Править

  • II

5. К какому уровню достоверности доказательств относится проведение логопедического обследования и нейропсихологического исследования?Править

  • I

6. К какому уровню достоверности доказательств относится проведение ЭЭГ и МРТ-исследования головного мозга?Править

  • II

7. Как называется нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации артикуляционного аппарата?Править

  • дислалия

8. Как называется нарушение сложных форм произвольного целенаправленного действия при сохранности составляющих его элементарных движений, силы, точности и координации движений?Править

  • апраксия

9. Как называется отсутствие (дефект) активной речи или ее восприятия у детей при нормальном слухе и интеллекте, которое обусловлено недоразвитием речевых областей больших полушарий головного мозга?Править

  • алалия

10. Как называется отсутствие ответной и спонтанной речи у больного при сохранении способности разговаривать и понимать обращенную к нему речь?Править

  • мутизм

11. Как оценивается лексико-грамматический строй речи у ребенка?Править

  • на основании правильности употребления ребенком в речи рода, числа, падежа, предлогов, времен глаголов, навыков словообразования

12. Как оценивается объем активного словаря?Править

  • по тому, сколько признаков одного предмета может назвать ребенок (чем больше, тем лучше)

13. Какие дополнительно специалисты консультируют детей со специфическим расстройством развития речи?Править

  • врач-сурдолог
  • врач-психиатр

14. Какие методы инструментальной диагностики используются при специфических расстройствах развития речи у детей?Править

  • МРТ головного мозга
  • ЭЭГ (электроэнцефалография)

15. Какие нарушения речи у детей относятся к расстройству рецептивной речи?Править

  • сенсорная агнозия
  • афазия Вернике, связанная с развитием
  • словесная глухота

16. Какие нарушения речи у детей относятся к расстройству экспрессивной речи?Править

  • задержка речевого развития, связанная с развитием дисфазии экспрессивного типа
  • задержка речевого развития, связанная с развитием афазии экспрессивного типа
  • моторная алалия

17. Какие нарушения речи у детей относятся к специфическому расстройству артикуляции?Править

  • функциональное расстройство артикуляции
  • дислалия

18. Какие препараты применяются в лечении специфических расстройств развития речи у детей?Править

  • Церебролизин
  • Энцефабол
  • Пантогам
  • Кортексин

19. Какие реабилитационные мероприятия используются в лечении специфических расстройств развития речи у детей?Править

  • занятия с логопедом
  • разные виды психотерапии

20. Какие хромосомы ответственны за развитие речевых нарушений у детей?Править

  • 13-я
  • 16-я
  • 19-я

21. Какие эпилептические припадки характерны для синдрома Ландау-Клеффнера?Править

  • генерализованные тонико-клонические
  • парциальные приступы с вторичной генерализацией
  • простые парциальные
  • атонические

22. Какой физиотерапевтический метод активно используется в лечении специфических расстройств развития речи?Править

  • транскраниальная микрополяризация

23. Консультация каких специалистов обязательна при специфическом расстройстве развития речи у детей?Править

  • врача-невролога
  • логопеда

24. Назовите основной метод диагностики синдрома Ландау-Клеффнера?Править

  • ЭЭГ

25. Назовите основные оцениваемые показатели развития речи?Править

  • активный словарь
  • лексико-грамматический строй речи
  • звукопроизношение
  • понимание обращенной речи

26. Назовите основные цели психологической коррекции в лечении специфических расстройств развития речи?Править

  • преодоление боязни общения
  • преодоление речевого негативизма

27. Назовите этиологические факторы развития специфических расстройств речи?Править

  • гипоксически-ишемическое повреждение ЦНС в перинатальном периоде
  • наследственный фактор

28. С чем проводят дифференциальную диагностику специфических расстройств развития речи у детей?Править

  • синдромом Ландау—Клеффнера
  • умственной отсталостью
  • аутизмом

29. Что включает в себя патопсихологическое исследование?Править

  • сопоставление экспериментальных данных с историей жизни исследуемого
  • наблюдение за поведением пациента во время проведения исследования
  • эксперимент
  • беседу с больным

30. Что оценивают при психологическом обследовании ребенка?Править

  • коммуникацию ребенка, эмоциональный фон и его психическое развитие

31. Что представляет собой расстройство экспрессивной речи?Править

  • специфическое нарушение развития, при котором способность ребенка использовать выразительную разговорную речь заметно ниже уровня, соответствующего его умственному возрасту, хотя понимание речи находится в пределах нормы

32. Что представляет собой специфическое расстройство артикуляции?Править

  • специфическое расстройство развития, при котором использование ребенком звуков речи ниже уровня, соответствующего его умственному возрасту, но при котором имеется нормальный уровень речевых навыков

33. Что характерно для ребенка с аутизмом?Править

  • нарушение потребности в общении и способности к социальному взаимодействию
  • формирование фразовой речи с задержкой
  • эхолалия, фразы-штаммы
  • нарушение произношения звуков, ритма и темпа речи

34. Что характерно для синдрома Ландау-Клеффнера?Править

  • нарушение рецептивной речи
  • нарушение поведения в виде гиперактивности, раздражительности, агрессивности
  • наличие приобретенной афазии и эпилептических припадков