Тесты НМО/Психология и психотерапия семьи с наркологическим заболеванием

Ответы

1. Автором методики «генограмма семьи» является

• Берт Хеллингер;
• Вирджиния Сатир;
• Мюррей Боуэн;
• Том Андерсен.

2. Ассортативность тесно связана с вопросами семейного функционирования и сохранения семейных отношений

• выживания института семьи, когда он претерпевает угрозу распада;
• при совместном употреблении алкоголя /наркотиков обеими супругами (так называемый супружеский алкоголизм);
• развитие «созависимости» при злоупотреблении алкоголем/наркотиками одним из супругов;
• снижением риска заболеваемости болезнями зависимостей у потомства.

3. В семьях детей, родители которых злоупотребляют алкоголем и/или наркотиками, косвенной «группой поддержки» девиантного поведения могут чаще служить

• бабушки и дедушки;
• девиантная группа сверстников;
• работники полиции;
• учителя.

4. Ведущая роль семьи в возникновении психотравмирующих переживаний обусловлена

• важностью роли семейных отношений в системе взаимоотношений личности;
• личностными особенностями, настроенных на создание «идеала» семьи индивидов;
• многосторонностью семейных взаимоотношений и их тесной взаимосвязанностью;
• особой открытостью и, следовательно, уязвимостью каждого члена семьи;
• хозяйственно – материальными связями между членами семьи.

5. Генограммой семьи называется

• форма графического отображения картины функционирования отдельного члена семьи, как внутри семейной системы, так и вне ее;
• форма графического отображения семейного взаимодействия, на которой записывается информация как минимум о двоих членах семьи;
• форма полной и целост­ной картины функционирования семьи на всех уровнях: индивидуальном, мик­ро-, макро- и мегасистемном;
• форма семейной родословной, на которой записывается информация о членах семьи как минимум в трех поколениях.

6. Дисгармоничные семьи, в которых есть "носитель дезадаптивного поведения", могут характеризоваться

• блокированием негативных интеракций между членами семьи;
• закрытием внешних границ;
• игнорированием проблемы на системном уровне;
• конструктивным подходом к решению внутрисемейных конфликтов;
• открытостью внешних границ.

7. Идентификацией называют

• внутренний диалог, в котором человек рассматривает, оценивает, принимает или отвергает те или иные нормы, ценности, поведенческие сценарии, свойственные семье, значимым лицам, обществу сверстников, различным социально-профессиональным и этноконфессиональным слоям и т.д.;
• особый вид эмоционально-волевого целенаправленного неаргументированного воздействия одного человека на другого или группу людей;
• произвольное и непроизвольное следование каким-либо примерам и образцам поведения, с которыми человек сталкивается во взаимодействии с окружающими его людьми (в первую очередь со значимыми лицами), а также предлагаемыми средствами массовой коммуникации;
• эмоционально-когнитивный процесс усвоения человеком норм, установок, ценностей, моделей поведения как своих собственных во взаимодействии со значимыми лицами и референтными группами.

8. Импринтингом называют

• влияние условий бытия человека, определяющее овладение им родным языком (в раннем детстве) и неродными языками на других возрастных этапах (в ситуации изменения языковой среды), а также неосознаваемое усвоение норм социального поведения, непреложных в его социуме и необходимых для выживания в нем;
• особый вид эмоционально-волевого целенаправленного" неаргументированного воздействия одного человека на другого или группу людей;
• фиксирование человеком на рецепторном и подсознательном уровнях особенностей воздействующих на него жизненно важных объектов;
• эмоционально-когнитивный процесс усвоения человеком норм, установок, ценностей, моделей поведения как своих собственных во взаимодействии со значимыми лицами и референтными группами.

9. К особенностям, характеризующим семьи наркозависимых подростков, не относятся

• амбивалентность в отношении к членам семьи самого наркозависимого;
• инфантилизм семейной системы;
• размытые семейные границы;
• трудность вовлечения семьи в программу лечения.

10. К проблемным особенностям детско-родительских отношений, способствующим формированию у подростков аддиктивных форм поведения, относятся

• воспитание в неполной семье;
• демонстрация со стороны родителей явногопредпочтения одному из детей;
• зависимость родителей от детей в плане моральной, психологической поддержки;
• запрещение открытого выражения чувств;
• игнорирование проявлений эмоциональных переживаний у детей;
• пассивность или бессилие одного из родителей в ситуации, когда ребенок подвергается проявлениям агрессии;
• эмоциональная открытость.

11. Какой характер воспитания способствует формированию семейного мифа, формированию жесткой структуры, блокирующей развитие семьи?

• авторитарный характер воспитания;
• гармоничное воспитание;
• интегральная модель воспитания;
• стимульная модель воспитания.

12. Краткосрочная бифокальная модель семейно-групповой психотерапии реализуется в

• пять этапов;
• три этапа;
• четыре этапа;
• шесть этапов.

13. Назовите вершины «треугольника Карпмана»

• враг;
• жертва;
• преследователь;
• спаситель.

14. Назовите главный метод преодоления созависимости

• групповая психотерапия, после индивидуальной консультации;
• индивидуальная психотерапия, после групповой работы с семьей;
• только групповая работа, исключающая предварительное индивидуальное консультирование, с целью представления семьи как единого целого, а не совокупности отдельных индивидов;
• только индивидуальная психотерапия с каждым из членов семьи, категорически исключающая групповую работу, как психотравмирующую.

15. Назовите лиц, подверженных созависимости

• лица, выросшие в эмоционально репрессивных семьях;
• лица, имеющие одного или обоих родителей, страдающих зависимостью;
• лица, находящиеся в браке или любовных отношениях с зависимым (алкоголиком, наркоманом или токсикоманом);
• лица, совместно употребляющие ПАВ с зависимым;
• родители, взрослые братья и сестры больного.

16. Назовите типы созависимых родителей

• критикующий;
• отстраненный;
• сверхопекающий;
• сдержанный;
• требовательный;
• эмоциональный.

17. Необходимость вовлечения семьи при лечении наркотической зависимости продиктована следующими факторами

• больной наркоманией выполняет определенную функцию внутри семьи;
• семья несет юридическую ответственность за выздоровление наркозависимого;
• семья является важным ресурсом становления ремиссии;
• это единственный эффективный метод лечения больного наркоманией.

18. Нуклеарной частью семьи называют

• представителей всего рода, к которому относится семья;
• проживающих в одном месте членов семьи;
• родителей и детей;
• родителей, детей, бабушек и дедушек.

19. Обстоятельствами, при которых брак не может быть расторгнут по инициативе мужа, является

• беременность жены, а также временной промежуток в течение года с момента рождения ребенка;
• если супруги не оформили развод надлежащим образом, но проживают отдельно и фактически прекратили свои отношения;
• наличие пункта о недопустимости развода в брачном контракте;
• тяжелая болезнь одного из супругов в терминальной стадии.

20. Основная характеристика функциональной семьи

• высокая степень удовлетворенности потребностей, как каждого из индивидов, входящих в ее состав, так и системы в целом;
• отсутствием в ней лиц с зависимостью от пав;
• полезность каккаждого из ее индивидов, так и всей семейной системы,как ячейки общества;
• практичный подход к обеспечению жизнедеятельности в ней.

21. Основная цель методики «геносоциограмма»

• получение полной и целост­ной картины функционирования семьи на всех уровнях: индивидуальном, мик­ро-, макро- и мегасистемном;
• получение полной и целостной картины функционирования отдельного члена семьи, как внутри семейной системы, так и вне ее;
• получение полной и целостной картины функционирования членов семьи вне семейной системы, с целью установления влияния внесемейных факторов на семейную систему;
• получение полной и целостной картины функционирования членов семьи внутри семейной системы.

22. Основными законами, по которым происходит функционирование семьи, как системы, являются

• закон гомеостаза;
• закон лидерства;
• закон полезности;
• закон развития.

23. Особенности социализации в современном обществе, в сравнении с традиционным

• консервативности в выборе профессии;
• множественность и взаимозаменяемость агентов социализации, с большей вероятностью приводящей к «ролевому конфликту»;
• подменой традиционных социальных ценностей «суррогатными», навязанными сми;
• социальная мобильность носит вероятностный и поливариантный характер.

24. Подражанием называют

• внутренний диалог, в котором человек рассматривает, оценивает, принимает или отвергает те или иные нормы, ценности, поведенческие сценарии, свойственные семье, значимым лицам, обществу сверстников, различным социально-профессиональным и этноконфессиональным слоям и т.д.;
• особый вид эмоционально-волевого целенаправленного неаргументированного воздействия одного человека на другого или группу людей;
• произвольное и непроизвольное следование каким-либо примерам и образцам поведения, с которыми человек сталкивается во взаимодействии с окружающими его людьми (в первую очередь со значимыми лицами), а также предлагаемыми средствами массовой коммуникации;
• эмоционально-когнитивный процесс усвоения человеком норм, установок, ценностей, моделей поведения как своих собственных во взаимодействии со значимыми лицами и референтными группами.

25. Преобладающее влияние на формирование копинг-стиля наркозависимых подростков оказывает копинг-поведение

• всех членов семьи;
• женщин семьи;
• мужчин семьи;
• сверстников.

26. При симбиотических связях семейные конфликты имеют следующие особенности

• редки, существуют как механизм структурных перестроек в связи с развитием семьи;
• скрытые заблокированные конфликты;
• частые эмоционально насыщенные, существуют как способ снятия эмоционального напряжения, не ведут к структурным изменениям;
• частые, приводящие, ведущие к постоянной реструктуризации семейных отношений.

27. Процент браков, заканчивающихся разводами, на территории РФ колеблется около цифры

• 30%;
• 40%;
• 55%;
• 67%.

28. Психотерапевтической мишенью в работе с гомосексуальными парами является

• выявление и коррекция характера коммуникации между партнерами на эмоциональном, когнитивном и поведенческом уровнях;
• гомосексуализм, его причины и возможности изменения ориентации партнеров;
• мотивация на ведение «правильного образа жизни»;
• самооценка каждого из партнеров.

29. Психотерапевтической мишенью в работе с семьей, где один из супругов ВИЧ-инфицирован, является

• взаимоотношения в семье до ВИЧ-инфицирования;
• личная терапия каждого члена семьи;
• самооценка супругов;
• характер коммуникаций в семье на момент обращения за психотерапией.

30. Психотерапевтической мишенью в работе с семьей, имеющей ВИЧ- инфицированного ребенка, является

• взаимоотношения между отцом и матерью;
• детско-родительские отношения;
• самооценка каждого члена семьи;
• характер коммуникации между членами семьи на эмоциональном, когнитивном и поведенческом уровне.

31. Психотравмирующим переживанием называют

• негативные переживания, которые возникают только в силу резкости и внезапности воздействия на психику и влияют на личность индивида;
• неприятные ситуация, бытового характера, которые в силу периодичности влияют негативно на личность индивида;
• переживания, вызванные эндогенными и экзогенными причинами, которые влияют на психику человека негативно;
• состояние, сильно негативно воздействующее на личность в силу выраженности, длительности либо повторяемости, крайне значимое для индивида.

32. Ранним диалогом называют

• диалог между родителями и детьми в раннем возрасте об их семейном будущем;
• добрачное общение с будущим супругом. В нем принимают участие оба партнера. Ранний диалог помогает в осознании факта свадьбы и принятии брачных ролей;
• дородовое общение с будущим ребенком. В нем принимают участие оба родителя. Ранний диалог помогает в осознании факта беременности и принятии родительских ролей.

33. Референтными группами называют

• группы, которые не вызывают у индивида эмоционально значимых симпатий и антипатий, нормы и ценности этих групп индивиду безразличны;
• группы, на которые индивид ориентируется в своем поведении, норм и ценностей которых придерживается;
• группы, от которых индивид дистанцируется в своем поведении, нормы и ценности этих групп им отторгаются;
• группы, с которыми индивид вынужден сталкиваться в повседневной жизни, нормы и ценности которых им учитываются в той или иной степени, вне зависимости от симпатий и антипатий.

34. Рефлексией называют

• внутренний диалог, в котором человек рассматривает, оценивает, принимает или отвергает те или иные нормы, ценности, поведенческие сценарии, свойственные семье, значимым лицам, обществу сверстников, различным социально-профессиональным и этноконфессиональным слоям и т.д.;
• особый вид эмоционально-волевого целенаправленного" неаргументированного воздействия одного человека на другого или группу людей;
• произвольное и непроизвольное следование каким-либо примерам и образцам поведения, с которыми человек сталкивается во взаимодействии с окружающими его людьми (в первую очередь со значимыми лицами), а также предлагаемыми средствами массовой коммуникации;
• эмоционально-когнитивный процесс усвоения человеком норм, установок, ценностей, моделей поведения как своих собственных во взаимодействии со значимыми лицами и референтными группами.

35. С точки зрения психодинамического подхода, объектные отношения можно представить, как

• связи человека с другими людьми, основанные на схожести с семейными связями;
• связи человека с другими людьми, основанные на удовлетворении базовых потребностей;
• эмоциональные связи человека с другими людьми, основанные на интеграции других индивидов в свою семью;
• эмоциональные связи человека с другими, основанные на явлениях интеграции любви и ненависти.

36. Семейной ролью называется

• форма взаимодействия между членами семьи, регламентируемую общественными отношениями. Носитель роли характеризует себя в соответствии с ожиданиями общества;
• форма проявления личности в условиях семьи. Носитель роли характеризуется когнициями, чувствами, поведением в отношениях с другими членами семьи;
• форма проявления личности во взаимоотношениях с людьми, которая сформирована семьей. Носитель роли характеризуется когнициями, чувствами, поведением, в отношениях с другими членами семьи;
• форма проявления личности, которая помогает создать человеку семью нужного типа. Носитель роли характеризуется когнициями, чувствами, поведением, помогающим ему найти подходящего партнера.

37. Семейным кодексом РФ, как «совместно нажитое имущество», определяются

• доходы супругов от предпринимательской и трудовой деятельности;
• пенсии, пособия, иные денежные выплаты;
• приобретенные до брака ценные бумаги, недвижимость, доли в капитале, вклады, движимые вещи, паи и т.д.;
• приобретенные до брака ценные бумаги, недвижимость, доли в капитале, вклады, движимые вещи, паи и т.д., если часть средств на их приобретение давало лицо, с которым в дальнейшем приобретатель состоял в браке;
• приобретенные за время брака ценные бумаги, недвижимость, доли в капитале, вклады, движимые вещи, паи и т.д.;
• результаты интеллектуальной деятельности.

38. Созависимостью называется

• комплекс поведенческих, психических и физиологических проблем, которые выражаются в патологическойпотребности вовлекаться в зависимость, которой страдает один из членов семьи, партнер или близкий;
• психическая, эмоциональная, поведенческая реакция, развившаяся в результате тягостного желания удовлетворять свою патологическую зависимость совместно с кем – либо;
• психическое, эмоциональное, поведенческое состояние, развившееся в результате тягостного, часто непреодолимого желания у лиц с зависимостями, вовлечь в свою зависимость своих близких, не страдающих аддиктивным заболеванием;
• эмоциональное, психологическое и поведенческое состояние, развившееся в результате подверженности длительному стрессу и использования набора подавляющих правил, которые не позволяют, открыто выражать свои чувства, а также прямо обсуждать личные и межличностные проблемы.

39. Срыв психологической адаптации в семье, один из членов которой страдает наркологическим заболеванием происходит по нескольким сценариям

• аддиктивному (с формированием «супружеской зависимости»);
• невротическому;
• психопатическому;
• соматоформно-психосоматическому;
• стабилизации семейной ситуации.

40. Степень выраженности эмоционального переживания по поводу неадекватного поведения нетрезвого родителя

• в возрасте до 5 лет может не остаться в памяти, таким образом не вызывая стойкое негативное эмоциональное переживание;
• в возрасте до 5 лет, может не остаться в памяти, но способно вызвать стойкое негативное эмоциональное переживание;
• увеличивается в подростковом возрасте, в силу пубертатного периода;
• увеличивается с приобретением аналитических способностей.

41. Субкультурой называют

• комплекс морально-психологических черт и поведенческих проявлений, типичных для людей определенного возраста или определенного профессионального или культурного слоя, который в целом создает определенный стиль жизни и мышления той или иной возрастной, профессиональной, социальной, этноконфессиональной и другой группы;
• комплекс морально-психологических черт и поведенческих проявлений, типичных для людей определенного региона проживания;
• комплекс морально-психологических черт и поведенческих проявлений, типичных для людей, находящихся на низком культурном уровне;
• комплекс морально-психологических черт и поведенческих проявлений, типичных для людей, увлеченных одним музыкальным стилем, произведениями искусства, носящих строго определенный стиль в одежде (панки, рейперы, металлисты и др.).

42. Техникой циркулярного интервью называют

• непрямые вопросы, задаваемыев определенной последовательности разным членам семьи;
• прямые вопросы, задаваемые разным членам семьи;
• техника активного слушания каждого из членов семьи;
• техника интервью, при которой вопросы задаются по очереди каждому из членов семьи.

43. Феномен трансгенерации означает

• включенность всех предшествующих поколений в семейную эмоциональную систему;
• горизонтальный переход эмоций между членами семьи;
• перенаправление эмоций в семейной эмоциональной системе;
• переход эмоций извне в семейную эмоциональную систему.

44. Что необходимо узнать во время первого контакта с семьей, по мнению Вирджинии Сатир?

• глубину психотравм;
• давность существования родительской подсистемы;
• дать оценку каждому из членов семьи;
• состав семьи.

45. Экзистенциальным нажимом называют

• влияние условий бытия человека, определяющее овладение им родным языком (в раннем детстве) и неродными языками на других возрастных этапах (в ситуации изменения языковой среды), а также неосознаваемое усвоение норм социального поведения, непреложных в его социуме и необходимых для выживания в нем;
• особый вид эмоционально-волевого целенаправленного" неаргументированного воздействия одного человека на другого или группу людей;
• фиксирование человеком на рецепторном и подсознательном уровнях особенностей воздействующих на него жизненно важных объектов;
• эмоционально-когнитивный процесс усвоения человеком норм, установок, ценностей, моделей поведения как своих собственных во взаимодействии со значимыми лицами и референтными группами.

Источник

[1]