Тесты НМО/Психология и психотерапия семьи с наркологическим заболеванием

ОтветыПравить

1. Автором методики «генограмма семьи» являетсяПравить

  • Берт Хеллингер;
  • Вирджиния Сатир;
  • Мюррей Боуэн;
  • Том Андерсен.

2. Ассортативность тесно связана с вопросами семейного функционирования и сохранения семейных отношенийПравить

  • выживания института семьи, когда он претерпевает угрозу распада;
  • при совместном употреблении алкоголя /наркотиков обеими супругами (так называемый супружеский алкоголизм);
  • развитие «созависимости» при злоупотреблении алкоголем/наркотиками одним из супругов;
  • снижением риска заболеваемости болезнями зависимостей у потомства.

3. В семьях детей, родители которых злоупотребляют алкоголем и/или наркотиками, косвенной «группой поддержки» девиантного поведения могут чаще служитьПравить

  • бабушки и дедушки;
  • девиантная группа сверстников;
  • работники полиции;
  • учителя.

4. Ведущая роль семьи в возникновении психотравмирующих переживаний обусловленаПравить

  • важностью роли семейных отношений в системе взаимоотношений личности;
  • личностными особенностями, настроенных на создание «идеала» семьи индивидов;
  • многосторонностью семейных взаимоотношений и их тесной взаимосвязанностью;
  • особой открытостью и, следовательно, уязвимостью каждого члена семьи;
  • хозяйственно – материальными связями между членами семьи.

5. Генограммой семьи называетсяПравить

  • форма графического отображения картины функционирования отдельного члена семьи, как внутри семейной системы, так и вне ее;
  • форма графического отображения семейного взаимодействия, на которой записывается информация как минимум о двоих членах семьи;
  • форма полной и целост­ной картины функционирования семьи на всех уровнях: индивидуальном, мик­ро-, макро- и мегасистемном;
  • форма семейной родословной, на которой записывается информация о членах семьи как минимум в трех поколениях.

6. Дисгармоничные семьи, в которых есть "носитель дезадаптивного поведения", могут характеризоватьсяПравить

  • блокированием негативных интеракций между членами семьи;
  • закрытием внешних границ;
  • игнорированием проблемы на системном уровне;
  • конструктивным подходом к решению внутрисемейных конфликтов;
  • открытостью внешних границ.

7. Идентификацией называютПравить

  • внутренний диалог, в котором человек рассматривает, оценивает, принимает или отвергает те или иные нормы, ценности, поведенческие сценарии, свойственные семье, значимым лицам, обществу сверстников, различным социально-профессиональным и этноконфессиональным слоям и т.д.;
  • особый вид эмоционально-волевого целенаправленного неаргументированного воздействия одного человека на другого или группу людей;
  • произвольное и непроизвольное следование каким-либо примерам и образцам поведения, с которыми человек сталкивается во взаимодействии с окружающими его людьми (в первую очередь со значимыми лицами), а также предлагаемыми средствами массовой коммуникации;
  • эмоционально-когнитивный процесс усвоения человеком норм, установок, ценностей, моделей поведения как своих собственных во взаимодействии со значимыми лицами и референтными группами.

8. Импринтингом называютПравить

  • влияние условий бытия человека, определяющее овладение им родным языком (в раннем детстве) и неродными языками на других возрастных этапах (в ситуации изменения языковой среды), а также неосознаваемое усвоение норм социального поведения, непреложных в его социуме и необходимых для выживания в нем;
  • особый вид эмоционально-волевого целенаправленного" неаргументированного воздействия одного человека на другого или группу людей;
  • фиксирование человеком на рецепторном и подсознательном уровнях особенностей воздействующих на него жизненно важных объектов;
  • эмоционально-когнитивный процесс усвоения человеком норм, установок, ценностей, моделей поведения как своих собственных во взаимодействии со значимыми лицами и референтными группами.

9. К особенностям, характеризующим семьи наркозависимых подростков, не относятсяПравить

  • амбивалентность в отношении к членам семьи самого наркозависимого;
  • инфантилизм семейной системы;
  • размытые семейные границы;
  • трудность вовлечения семьи в программу лечения.

10. К проблемным особенностям детско-родительских отношений, способствующим формированию у подростков аддиктивных форм поведения, относятсяПравить

  • воспитание в неполной семье;
  • демонстрация со стороны родителей явногопредпочтения одному из детей;
  • зависимость родителей от детей в плане моральной, психологической поддержки;
  • запрещение открытого выражения чувств;
  • игнорирование проявлений эмоциональных переживаний у детей;
  • пассивность или бессилие одного из родителей в ситуации, когда ребенок подвергается проявлениям агрессии;
  • эмоциональная открытость.

11. Какой характер воспитания способствует формированию семейного мифа, формированию жесткой структуры, блокирующей развитие семьи?Править

  • авторитарный характер воспитания;
  • гармоничное воспитание;
  • интегральная модель воспитания;
  • стимульная модель воспитания.

12. Краткосрочная бифокальная модель семейно-групповой психотерапии реализуется вПравить

  • пять этапов;
  • три этапа;
  • четыре этапа;
  • шесть этапов.

13. Назовите вершины «треугольника Карпмана»Править

  • враг;
  • жертва;
  • преследователь;
  • спаситель.

14. Назовите главный метод преодоления созависимостиПравить

  • групповая психотерапия, после индивидуальной консультации;
  • индивидуальная психотерапия, после групповой работы с семьей;
  • только групповая работа, исключающая предварительное индивидуальное консультирование, с целью представления семьи как единого целого, а не совокупности отдельных индивидов;
  • только индивидуальная психотерапия с каждым из членов семьи, категорически исключающая групповую работу, как психотравмирующую.

15. Назовите лиц, подверженных созависимостиПравить

  • лица, выросшие в эмоционально репрессивных семьях;
  • лица, имеющие одного или обоих родителей, страдающих зависимостью;
  • лица, находящиеся в браке или любовных отношениях с зависимым (алкоголиком, наркоманом или токсикоманом);
  • лица, совместно употребляющие ПАВ с зависимым;
  • родители, взрослые братья и сестры больного.

16. Назовите типы созависимых родителейПравить

  • критикующий;
  • отстраненный;
  • сверхопекающий;
  • сдержанный;
  • требовательный;
  • эмоциональный.

17. Необходимость вовлечения семьи при лечении наркотической зависимости продиктована следующими факторамиПравить

  • больной наркоманией выполняет определенную функцию внутри семьи;
  • семья несет юридическую ответственность за выздоровление наркозависимого;
  • семья является важным ресурсом становления ремиссии;
  • это единственный эффективный метод лечения больного наркоманией.

18. Нуклеарной частью семьи называютПравить

  • представителей всего рода, к которому относится семья;
  • проживающих в одном месте членов семьи;
  • родителей и детей;
  • родителей, детей, бабушек и дедушек.

19. Обстоятельствами, при которых брак не может быть расторгнут по инициативе мужа, являетсяПравить

  • беременность жены, а также временной промежуток в течение года с момента рождения ребенка;
  • если супруги не оформили развод надлежащим образом, но проживают отдельно и фактически прекратили свои отношения;
  • наличие пункта о недопустимости развода в брачном контракте;
  • тяжелая болезнь одного из супругов в терминальной стадии.

20. Основная характеристика функциональной семьиПравить

  • высокая степень удовлетворенности потребностей, как каждого из индивидов, входящих в ее состав, так и системы в целом;
  • отсутствием в ней лиц с зависимостью от пав;
  • полезность каккаждого из ее индивидов, так и всей семейной системы,как ячейки общества;
  • практичный подход к обеспечению жизнедеятельности в ней.

21. Основная цель методики «геносоциограмма»Править

  • получение полной и целост­ной картины функционирования семьи на всех уровнях: индивидуальном, мик­ро-, макро- и мегасистемном;
  • получение полной и целостной картины функционирования отдельного члена семьи, как внутри семейной системы, так и вне ее;
  • получение полной и целостной картины функционирования членов семьи вне семейной системы, с целью установления влияния внесемейных факторов на семейную систему;
  • получение полной и целостной картины функционирования членов семьи внутри семейной системы.

22. Основными законами, по которым происходит функционирование семьи, как системы, являютсяПравить

  • закон гомеостаза;
  • закон лидерства;
  • закон полезности;
  • закон развития.

23. Особенности социализации в современном обществе, в сравнении с традиционнымПравить

  • консервативности в выборе профессии;
  • множественность и взаимозаменяемость агентов социализации, с большей вероятностью приводящей к «ролевому конфликту»;
  • подменой традиционных социальных ценностей «суррогатными», навязанными сми;
  • социальная мобильность носит вероятностный и поливариантный характер.

24. Подражанием называютПравить

  • внутренний диалог, в котором человек рассматривает, оценивает, принимает или отвергает те или иные нормы, ценности, поведенческие сценарии, свойственные семье, значимым лицам, обществу сверстников, различным социально-профессиональным и этноконфессиональным слоям и т.д.;
  • особый вид эмоционально-волевого целенаправленного неаргументированного воздействия одного человека на другого или группу людей;
  • произвольное и непроизвольное следование каким-либо примерам и образцам поведения, с которыми человек сталкивается во взаимодействии с окружающими его людьми (в первую очередь со значимыми лицами), а также предлагаемыми средствами массовой коммуникации;
  • эмоционально-когнитивный процесс усвоения человеком норм, установок, ценностей, моделей поведения как своих собственных во взаимодействии со значимыми лицами и референтными группами.

25. Преобладающее влияние на формирование копинг-стиля наркозависимых подростков оказывает копинг-поведениеПравить

  • всех членов семьи;
  • женщин семьи;
  • мужчин семьи;
  • сверстников.

26. При симбиотических связях семейные конфликты имеют следующие особенностиПравить

  • редки, существуют как механизм структурных перестроек в связи с развитием семьи;
  • скрытые заблокированные конфликты;
  • частые эмоционально насыщенные, существуют как способ снятия эмоционального напряжения, не ведут к структурным изменениям;
  • частые, приводящие, ведущие к постоянной реструктуризации семейных отношений.

27. Процент браков, заканчивающихся разводами, на территории РФ колеблется около цифрыПравить

  • 30%;
  • 40%;
  • 55%;
  • 67%.

28. Психотерапевтической мишенью в работе с гомосексуальными парами являетсяПравить

  • выявление и коррекция характера коммуникации между партнерами на эмоциональном, когнитивном и поведенческом уровнях;
  • гомосексуализм, его причины и возможности изменения ориентации партнеров;
  • мотивация на ведение «правильного образа жизни»;
  • самооценка каждого из партнеров.

29. Психотерапевтической мишенью в работе с семьей, где один из супругов ВИЧ-инфицирован, являетсяПравить

  • взаимоотношения в семье до ВИЧ-инфицирования;
  • личная терапия каждого члена семьи;
  • самооценка супругов;
  • характер коммуникаций в семье на момент обращения за психотерапией.

30. Психотерапевтической мишенью в работе с семьей, имеющей ВИЧ- инфицированного ребенка, являетсяПравить

  • взаимоотношения между отцом и матерью;
  • детско-родительские отношения;
  • самооценка каждого члена семьи;
  • характер коммуникации между членами семьи на эмоциональном, когнитивном и поведенческом уровне.

31. Психотравмирующим переживанием называютПравить

  • негативные переживания, которые возникают только в силу резкости и внезапности воздействия на психику и влияют на личность индивида;
  • неприятные ситуация, бытового характера, которые в силу периодичности влияют негативно на личность индивида;
  • переживания, вызванные эндогенными и экзогенными причинами, которые влияют на психику человека негативно;
  • состояние, сильно негативно воздействующее на личность в силу выраженности, длительности либо повторяемости, крайне значимое для индивида.

32. Ранним диалогом называютПравить

  • диалог между родителями и детьми в раннем возрасте об их семейном будущем;
  • добрачное общение с будущим супругом. В нем принимают участие оба партнера. Ранний диалог помогает в осознании факта свадьбы и принятии брачных ролей;
  • дородовое общение с будущим ребенком. В нем принимают участие оба родителя. Ранний диалог помогает в осознании факта беременности и принятии родительских ролей.

33. Референтными группами называютПравить

  • группы, которые не вызывают у индивида эмоционально значимых симпатий и антипатий, нормы и ценности этих групп индивиду безразличны;
  • группы, на которые индивид ориентируется в своем поведении, норм и ценностей которых придерживается;
  • группы, от которых индивид дистанцируется в своем поведении, нормы и ценности этих групп им отторгаются;
  • группы, с которыми индивид вынужден сталкиваться в повседневной жизни, нормы и ценности которых им учитываются в той или иной степени, вне зависимости от симпатий и антипатий.

34. Рефлексией называютПравить

  • внутренний диалог, в котором человек рассматривает, оценивает, принимает или отвергает те или иные нормы, ценности, поведенческие сценарии, свойственные семье, значимым лицам, обществу сверстников, различным социально-профессиональным и этноконфессиональным слоям и т.д.;
  • особый вид эмоционально-волевого целенаправленного" неаргументированного воздействия одного человека на другого или группу людей;
  • произвольное и непроизвольное следование каким-либо примерам и образцам поведения, с которыми человек сталкивается во взаимодействии с окружающими его людьми (в первую очередь со значимыми лицами), а также предлагаемыми средствами массовой коммуникации;
  • эмоционально-когнитивный процесс усвоения человеком норм, установок, ценностей, моделей поведения как своих собственных во взаимодействии со значимыми лицами и референтными группами.

35. С точки зрения психодинамического подхода, объектные отношения можно представить, какПравить

  • связи человека с другими людьми, основанные на схожести с семейными связями;
  • связи человека с другими людьми, основанные на удовлетворении базовых потребностей;
  • эмоциональные связи человека с другими людьми, основанные на интеграции других индивидов в свою семью;
  • эмоциональные связи человека с другими, основанные на явлениях интеграции любви и ненависти.

36. Семейной ролью называетсяПравить

  • форма взаимодействия между членами семьи, регламентируемую общественными отношениями. Носитель роли характеризует себя в соответствии с ожиданиями общества;
  • форма проявления личности в условиях семьи. Носитель роли характеризуется когнициями, чувствами, поведением в отношениях с другими членами семьи;
  • форма проявления личности во взаимоотношениях с людьми, которая сформирована семьей. Носитель роли характеризуется когнициями, чувствами, поведением, в отношениях с другими членами семьи;
  • форма проявления личности, которая помогает создать человеку семью нужного типа. Носитель роли характеризуется когнициями, чувствами, поведением, помогающим ему найти подходящего партнера.

37. Семейным кодексом РФ, как «совместно нажитое имущество», определяютсяПравить

  • доходы супругов от предпринимательской и трудовой деятельности;
  • пенсии, пособия, иные денежные выплаты;
  • приобретенные до брака ценные бумаги, недвижимость, доли в капитале, вклады, движимые вещи, паи и т.д.;
  • приобретенные до брака ценные бумаги, недвижимость, доли в капитале, вклады, движимые вещи, паи и т.д., если часть средств на их приобретение давало лицо, с которым в дальнейшем приобретатель состоял в браке;
  • приобретенные за время брака ценные бумаги, недвижимость, доли в капитале, вклады, движимые вещи, паи и т.д.;
  • результаты интеллектуальной деятельности.

38. Созависимостью называетсяПравить

  • комплекс поведенческих, психических и физиологических проблем, которые выражаются в патологическойпотребности вовлекаться в зависимость, которой страдает один из членов семьи, партнер или близкий;
  • психическая, эмоциональная, поведенческая реакция, развившаяся в результате тягостного желания удовлетворять свою патологическую зависимость совместно с кем – либо;
  • психическое, эмоциональное, поведенческое состояние, развившееся в результате тягостного, часто непреодолимого желания у лиц с зависимостями, вовлечь в свою зависимость своих близких, не страдающих аддиктивным заболеванием;
  • эмоциональное, психологическое и поведенческое состояние, развившееся в результате подверженности длительному стрессу и использования набора подавляющих правил, которые не позволяют, открыто выражать свои чувства, а также прямо обсуждать личные и межличностные проблемы.

39. Срыв психологической адаптации в семье, один из членов которой страдает наркологическим заболеванием происходит по нескольким сценариямПравить

  • аддиктивному (с формированием «супружеской зависимости»);
  • невротическому;
  • психопатическому;
  • соматоформно-психосоматическому;
  • стабилизации семейной ситуации.

40. Степень выраженности эмоционального переживания по поводу неадекватного поведения нетрезвого родителяПравить

  • в возрасте до 5 лет может не остаться в памяти, таким образом не вызывая стойкое негативное эмоциональное переживание;
  • в возрасте до 5 лет, может не остаться в памяти, но способно вызвать стойкое негативное эмоциональное переживание;
  • увеличивается в подростковом возрасте, в силу пубертатного периода;
  • увеличивается с приобретением аналитических способностей.

41. Субкультурой называютПравить

  • комплекс морально-психологических черт и поведенческих проявлений, типичных для людей определенного возраста или определенного профессионального или культурного слоя, который в целом создает определенный стиль жизни и мышления той или иной возрастной, профессиональной, социальной, этноконфессиональной и другой группы;
  • комплекс морально-психологических черт и поведенческих проявлений, типичных для людей определенного региона проживания;
  • комплекс морально-психологических черт и поведенческих проявлений, типичных для людей, находящихся на низком культурном уровне;
  • комплекс морально-психологических черт и поведенческих проявлений, типичных для людей, увлеченных одним музыкальным стилем, произведениями искусства, носящих строго определенный стиль в одежде (панки, рейперы, металлисты и др.).

42. Техникой циркулярного интервью называютПравить

  • непрямые вопросы, задаваемыев определенной последовательности разным членам семьи;
  • прямые вопросы, задаваемые разным членам семьи;
  • техника активного слушания каждого из членов семьи;
  • техника интервью, при которой вопросы задаются по очереди каждому из членов семьи.

43. Феномен трансгенерации означаетПравить

  • включенность всех предшествующих поколений в семейную эмоциональную систему;
  • горизонтальный переход эмоций между членами семьи;
  • перенаправление эмоций в семейной эмоциональной системе;
  • переход эмоций извне в семейную эмоциональную систему.

44. Что необходимо узнать во время первого контакта с семьей, по мнению Вирджинии Сатир?Править

  • глубину психотравм;
  • давность существования родительской подсистемы;
  • дать оценку каждому из членов семьи;
  • состав семьи.

45. Экзистенциальным нажимом называютПравить

  • влияние условий бытия человека, определяющее овладение им родным языком (в раннем детстве) и неродными языками на других возрастных этапах (в ситуации изменения языковой среды), а также неосознаваемое усвоение норм социального поведения, непреложных в его социуме и необходимых для выживания в нем;
  • особый вид эмоционально-волевого целенаправленного" неаргументированного воздействия одного человека на другого или группу людей;
  • фиксирование человеком на рецепторном и подсознательном уровнях особенностей воздействующих на него жизненно важных объектов;
  • эмоционально-когнитивный процесс усвоения человеком норм, установок, ценностей, моделей поведения как своих собственных во взаимодействии со значимыми лицами и референтными группами.

ИсточникПравить

[1]