Тесты НМО/Психология воздействия в профессиональной деятельности врача. Психологические методы вовлечения пациента в сотрудничество в ...

Психология воздействия в профессиональной деятельности врача. Психологические методы вовлечения пациента в сотрудничество в процессе леченияПравить

ОтветыПравить

1. Развивающая стратегия психологического воздействия предполагаетПравить

  • создание единого эмоционального события субъекта воздействия и реципиента;
  • моделирование условий «руководитель – подчиненный» с необходимым условием соблюдения субординации;
  • моделирование условий «учитель – ученик»;
  • стимулирование реципиента в отношении усложнения его компетенций.

2. Принцип SMART предполагает цель какПравить

  • интересную, выгодную, посильную, социально важную, быстро достижимую;
  • эстетически ясную, простую, эмоционально привлекательную, быстро достижимую, знакомую;
  • престижную, выгодную, эстетически привлекательную, реалистичную, ограниченную во времени;
  • посильную, последовательную, постепенную, положительно эмоционально окрашенную, однозначную;
  • конкретную, измеримую, достижимую, реалистичную, ограниченную во времени.

3. Фиксация внимания на контрасте предполагаетПравить

  • управление вниманием реципиента в ситуации альтернативного выбора;
  • создание искусственных трудностей для сравнения альтернатив;
  • отвлечение внимания от критического восприятия входящей информации;
  • организацию информации таким образом, чтобы нужное решение в восприятии реципиента имело выраженное преимущество.

4. Диалог являетсяПравить

  • ведущая причина развития, обеспечивающая механизм усвоения ценностей и норм;
  • ведущая причина развития, обеспечивающая развитие высших психических функций;
  • ведущая причина развития, обеспечивающая процесс социализации реципиента;
  • ведущая причина развития, обеспечивающая эмоциональное развитие реципиента.

5. Диалог является главным средствомПравить

  • в манипулятивной стратегии воздействия;
  • в смешанной стратегии воздействия;
  • в развивающей стратегии воздействия;
  • в императивной стратегии воздействия.

6. Диалог представляет собойПравить

  • начальный уровень организации отношений и общения между людьми;
  • наивысший уровень организации отношений и общения между людьми;
  • рудиментарное образование в процессе коммуникации;
  • средство психологического манипулирования.

7. Систематический способ обработки информации предполагаетПравить

  • последовательную подачу дозированной информации, воспринимаемой реципиентом безальтернативно;
  • структурирование информации с целью ее интервенции в систему ценностей реципиента;
  • активное размышление реципиента над информацией и соотношение ее с собственными убеждениями и знаниями;
  • подачу информации в систематизированном виде;
  • активное размышление реципиента над информацией без соотнесения ее с собственными убеждениями и доводами, работу с информацией только на оперативном уровне.

8. Принцип последовательности предполагаетПравить

  • свойство людей придерживаться определенной позиции, заняв ее публично;
  • методичное повторение инструкции при необходимости сформировать нужную реакцию;
  • постепенность усложнения задач в процессе развития компетенций;
  • постепенного увеличения давления на сотрудника с целью принуждения его к увольнению.

9. Четкая личная позиция являетсяПравить

  • средством нейтрализации попытки воздействия;
  • профилактикой против воздействия;
  • «Крючком» для воздействия;
  • средством против воздействия.

10. Цель газлайтингаПравить

  • подчинить волю реципиента;
  • заставить реципиента усомниться в реальности и адекватности своего восприятия действительности;
  • разрушить систему ценностей реципиента;
  • унизить реципиента.

11. Основной мишенью газлайтинга являетсяПравить

  • эмоциональная сфера и чувства реципиента;
  • социальный статус реципиента;
  • убеждения реципиента;
  • ценности реципиента.

12. Газлайтинг чаще всего маскируется под видомПравить

  • ласки;
  • заботы;
  • подчинения;
  • доминирования.

13. Цели манипулятора в отношении целей манипулируемогоПравить

  • частично совпадают;
  • не совпадают;
  • соотносятся как вторичное и первичное;
  • совпадают.

14. «Настройка на провал» как способ манипуляции направленПравить

  • на дискредитацию всей деятельности реципиента;
  • на провал в начале ситуации;
  • на провал в заведомо беспроигрышной ситуации;
  • на провал в критической ситуации;
  • на провал в сомнительной ситуации.

15. Главная задача воздействия, решаемая психологическими методами состоит вПравить

  • изменении параметров ситуации;
  • воздействии на процесс построения образов;
  • изменение конкретных материальных условий окружения реципиента;
  • воздействие на окружение реципиента.

16. Более устойчивое изменение установок у реципиента достигается при использовании имПравить

  • метода проб и ошибок;
  • дополнительной информации;
  • систематического анализа;
  • эвристик.

17. Принцип социального доказательства предполагаетПравить

  • рациональности в формулировке просьб;
  • аргументирование просьбы вне зависимости от сложности исполнения;
  • свойство равных по положению людей лучше убеждать друг друга;
  • социальной рефлективности при формулировании просьб и поручений.

18. Эвристический способ обработки информации предполагаетПравить

  • предварительную подготовленность реципиента к принятию нужного решения;
  • решение проблемы как парадоксального, т.е. не вытекающего из исходных ситуативных посылок;
  • применение эвристик, предполагающих готовые решения для реципиента и исключающие детальный анализ ситуации;
  • нахождение при конфликте альтернатив третьего решения, снимающего исходное противоречие.

19. Психологическое воздействие предполагает целью изменениеПравить

  • только когнитивной сферы;
  • только системы установок;
  • поведения и когнитивной сферы;
  • только поведения;
  • поведения, когнитивной и эмоциональной сфер.

20. Наиболее благоприятная почва для эффективного воздействия - этоПравить

  • низкий уровень образования реципиента;
  • новизна информации;
  • ситуация неопределенности;
  • низкий уровень социализации реципиента;
  • низкий уровень осведомленности реципиента.

21. Позитивная установка реципиента в отношении лица, которому приписывается некоторое суждение, высказывание или действие являетсяПравить

  • средством нейтрализации попытки воздействия;
  • средством критической оценки ситуации;
  • условием пересмотра отношений реципиента;
  • «Крючком» для воздействия.

22. Формирующая деятельность должна соответствовать следующим требованиямПравить

  • сложность, спонтанность, дискретность, увлекательность, социальная однозначность;
  • сложность, спонтанность, постепенность, положительная эмоциональная окраска, социальная однозначность;
  • посильность, последовательность, постепенность, положительная эмоциональная окраска, социальная однозначность;
  • сложность, спонтанность, дискретность, положительная эмоциональная окраска, социально однозначная;
  • сложность, последовательность, постепенность, положительная эмоциональная окраска, социальная однозначность.

23. Принцип компетентности реализует тенденциюПравить

  • недискредитируемости специальных компетенций;
  • ошибаться в оценках компетентности других;
  • доверять специальным компетенциям и не доверять общим компетенциям;
  • проверять компетенцию других манипулятивными методами;
  • доверять профессионалам, знатокам своего дела.

24. К источникам активности в процессе воздействия относятПравить

  • потребности, склонности, идеалы, убеждения, чувства субъекта воздействия;
  • потребности, склонности, идеалы, убеждения, чувства объекта воздействия;
  • материальные стимулы, которыми обладает субъект воздействия;
  • моральные принципы и нормы принятые в определенной страте.

25. Эффект ореола основан на влиянииПравить

  • новостной информации;
  • коллективных предрассудков;
  • прошлого опыта;
  • оценочных стереотипов;
  • групповых симпатий.

26. В случае, если субъект воздействия нужное решение приписывает некоторой группе, то соответствующая групповая принадлежность реципиента являетсяПравить

  • средством нейтрализации попытки воздействия;
  • «Крючком» для воздействия;
  • средством против воздействия;
  • профилактикой против воздействия.

27. Принцип подобия предполагаетПравить

  • отзеркаливание реципиента субъектом воздействия;
  • подражание в поступках у реципиента;
  • нахождение сходства и похвалу;
  • подстройку субъекта воздействия к объекту воздействия.

28. Полимотивированность объекта воздействия основывается на тройственности его мотивации, в связи с которой онПравить

  • ориентирован на рост компетенций; ориентирован на сложность задачи; ориентирован на сохранение отношений;
  • ориентирован на реальность; ориентирован на собственное я; ориентирован на других;
  • ориентирован на выгоду; ориентирован на комфорт; ориентирован на власть;
  • ориентирован на статус; ориентирован на прибыль; ориентирован на внимание.

29. Манипулятивная стратегия воздействия предполагаетПравить

  • наличие у субъекта воздействия безусловной харизмы;
  • интернализацию значений;
  • поощрение и наказание;
  • силовое давление на реципиента;
  • контроль, направление и принуждение реципиента.

Источник: [1]