Тесты НМО/Информационная среда и формирование эстетики здорового тела

Информационная среда и формирование эстетики здорового тела

вопросыПравить

1. «Салютогенный» означает

1) ведущий к болезни;

2) ведущий к здоровью;

3) освящающий;

4) увеличивающий радость.

2. Биомедицина ориентирована на

1) достижение идеала позитивного здоровья;

2) достижение психологического здоровья;

3) лечение заболеваний;

4) целостное функционирование личности.

3. Благодаря чему преимущественно возникают у ребёнка представления о здоровости, нормальной телесности?

1) благодаря врождённым интуициям;

2) благодаря государственной политике;

3) благодаря трансляции норм из социума;

4) преимущественно благодаря школе.

4. В идентичность человека входят

1) гендер;

2) пол;

3) сердечный ритм;

4) социальное положение;

5) уровень глюкозы.

5. В случае несоответствия подростка эстетическому идеалу здоровья, подростки часто развивают

1) другие эстетические практики;

2) политическую компенсацию;

3) религиозную компенсацию;

4) эскапизм.

6. В физиологическом смысле здоровье – это

1) наличие устойчивого психического равновесия;

2) соответствие формально определённой норме;

3) способность тела самовоспроизводиться в любых условиях;

4) способность физического тела сохранять автономность и поддерживать свой гомеостаз в максимально широком диапазоне колебаний условий окружающей среды.

7. ВОЗ определяет здоровье как

1) отсутствие инвалидизирующих заболеваний;

2) отсутствие любых заболеваний;

3) состояние полного физического, психологического и социального благополучия, а не только отсутствие болезни;

4) состояние психологической и духовной полноты.

8. Зачем врачу необходимы знания гуманитарных наук?

1) для лечения психических расстройств;

2) для отстранения от пациента;

3) для прогнозирования развития соматических состояний;

4) для работы с пациентом как с личностью.

9. Здоровье является

1) нормативным понятием;

2) описательным понятием;

3) отвлечённым понятием.

10. Здоровье является

1) химической категорией;

2) экономической категорией;

3) эпистемологической категорией;

4) эстетической категорией.

11. Здоровье является

1) категорией должного, предпочтительного;

2) категорией избегаемого;

3) категорией недолжного;

4) категорией нейтрального.

12. Здоровье является категорией

1) биохимической;

2) медицинской и социальной;

3) чисто медицинской;

4) чисто социальной.

13. Идентичность по сути является ответом на вопрос

1) «зачем я нужен?»

2) «кто я?»

3) «куда я иду?»

4) «что со мной?».

14. Информационные каналы, через которые транслируются идеалы телесности, включают

1) компьютерные игры;

2) научные статьи;

3) реклама;

4) рекомендации Минздрава;

5) фотография.

15. Источником общего социального контекста, обеспечивающего взаимопонимание людей, является

1) врождённые интуиции;

2) категории чистого разума;

3) общий опыт людей;

4) формальные конвенции.

16. Как внешность человека связана с социальной ролью?

1) внешность влияет на социальную роль, но не наоборот;

2) они взаимно связаны;

3) они не коррелируют;

4) социальная роль влияет на внешность, но не наоборот.

17. Как обычный человек чаще всего относится к эстетическим категориям здоровья?

1) он воспринимает их нейтрально;

2) он воспринимает их отвлечённо;

3) он старается не соответствовать им;

4) он хочет соответствовать им.

18. Как соотносятся телесность реальных людей и транслируемые образы?

1) реальные люди обычно не соответствуют идеальным образам;

2) реальные люди обычно превосходят идеальные образы;

3) реальные люди обычно соответствуют идеальным образам;

4) реальных людей в принципе невозможно сопоставить с идеалами.

19. Как социум осваивает понятие здоровости?

1) возводит его в рамки закона;

2) всецело относит его к полю науки;

3) придаёт ему отрицательные коннотации;

4) придаёт ему эмоционально-чувственные категории.

20. Как хронические заболевания влияют на способность организма к адаптации?

1) не изменяют диапазон адаптации;

2) повышают диапазон адаптации;

3) снижают диапазон адаптации.

21. Ключевые характеристики современного эстетического идеала – это

1) максимальное развитие мускулатуры;

2) определённая степень развития мускулатуры;

3) пропорции тела;

4) состояние кожи;

5) форма головы.

22. Ключевые элементы внешнего вида – это

1) волосы;

2) кожа;

3) мышцы;

4) цвет глаз.

23. Конструктивные задачи при работе с ребёнком, чувствующим своё несоответствие эстетическим идеалам телесности – это

1) использование эстетических идеалов для повышения уровня здоровья;

2) ориентация на бодипозитивизм;

3) снижение уровня негативного переживания несоответствия идеалу;

4) усиление тревоги для достижения отвращения к эстетике нездоровости.

24. Несоответствие реального тела идеалу телесности опасно

1) позитивной оценкой состояния тела;

2) развитием гиперсоциальности;

3) развитием негативных переживаний;

4) укреплением психического здоровья.

25. Нормы здоровья

1) абсолютны;

2) постоянны;

3) текучи и изменчивы;

4) хаотичны.

26. Нормы здоровья

1) культурно обусловлены;

2) обусловлены только клинически;

3) физиологически обусловлены;

4) эволюционно обусловлены.

27. Объектами юмора чаще всего становятся

1) эстетические корреляты высокого социального статуса;

2) эстетические стандарты здоровья;

3) эстетические стандарты нездоровья.

28. Оценочные эстетические категории в современном обществе происходят из

1) законодательных норм;

2) культурного контекста;

3) научных данных;

4) религиозных догм.

29. Рассмотрение пациента как личности обеспечивается знаниями

1) гуманитарных наук;

2) математики;

3) прикладной социологии;

4) экономики.

30. Результатом эмоционально-чувственного осмысления здоровости в социуме является

1) возникновение эстетики здоровости;

2) выработка законодательных норм;

3) выработка моральных норм;

4) выработка религиозных норм.

31. Самоидентификация ребёнка динамически развивается

1) в сопоставлении с внешней социальной средой;

2) в сопоставлении с внутренними психическими процессами;

3) в сопоставлении с категориями чистого разума.

32. Согласно ВОЗ, здоровье в качестве компонентов включает благополучие

1) психологическое;

2) семейное;

3) социальное;

4) физическое;

5) экономическое.

33. Социальный контекст по отношению к здоровью может быть

1) вредным или нейтральным;

2) и салютогенным, и вредным;

3) только вредным;

4) только салютогенным.

34. Телесность в социуме – это в первую очередь

1) биохимические характеристики тела;

2) внешний вид тела человека;

3) внутреннее психическое восприятие тела;

4) эволюционная адаптивность тела.

35. Телесность действует на поведение человека в социуме

1) через восприятие своей внешности;

2) через законодательное регулирование;

3) через политические феномены;

4) через соматопсихические связи.

36. Телесность – это

1) набор биохимических параметров тела;

2) отношение к телу человека как к самостоятельному культурному явлению;

3) совокупность ощущений тела.

37. Тело является воплощением человека в

1) духовной реальности;

2) психологической реальности;

3) трансцендентном мире;

4) физической реальности.

38. Транслируемая в социуме эстетика тела

1) в целом не является реальной;

2) ориентируется на самые широкие слои;

3) ориентируется на элитарные образцы;

4) является приближенной к характеристикам среднего человека.

39. Фитнес является

1) достижением истинного здоровья;

2) медитативной практикой;

3) подменой здоровья эстетикой;

4) сознательным нанесением себе вреда.

40. Человек как целостная личность имеет компоненты

1) биологический;

2) политический;

3) психологический;

4) социальный;

5) экономический.

41. Человек является существом

1) биосоциальным;

2) социально-экономическим;

3) физико-химическим;

4) экономическим.

42. Эмоции являются

1) апперцепциями чистого разума;

2) трансцендентальными процессами;

3) физиологическими процессами;

4) чисто психологическими процессами.

43. Эстетические идеалы внешности становятся важны для ребёнка

1) в период младенчества;

2) в период первого детства;

3) в период препубертата;

4) в период пубертата.

44. Эстетические нормы транслируются

1) преимущественно через внутрисемейные традиции;

2) только через образовательные организации;

3) через все информационные каналы социума;

4) через научные данные.

45. Эстетические стандарты нездоровья в обществе обычно оцениваются как

1) вызывающие юмористическую реакцию;

2) достойные подражания;

3) заслуживающие сострадания;

4) нейтральные.

источникиПравить