Трудные темы курса классической механики: различия между версиями
Содержимое удалено Содержимое добавлено
→Общая часть: Трудность общего свойства |
→Трудность общего свойства: Правка |
||
Строка 15:
Во многом достигнутые успехи, даже в странах Европы, имели своим основанием чисто умозрительные рассуждения. Эксперимент, как средство познания не мог возникнуть по идеологическим соображениям, поскольку в рабовладельческом и сменившем его феодальном строе, труд был уделом рабов, а затем и крепостных. Недаром среди русских бояр была распространена одежда с длинными , до пола, рукавами, что давало всем понять, что они не утруждают свои руки работой принципиально.
После почти тысячелетнего длительного застоя в познании мира наступила эпоха Ренессанса, сопровождавшаяся и в то же время обусловленная развитием наук. Единственным критерием истинности стал опыт, приводящий в любом из своих вариантов к получению одного и того же по смыслу результата.Масса научной информации возросла неимоверно. Но эпоха энциклопедистов закончилась быстро и в настоящее время невозможно себе представить человека, владеющего всей суммой накопленных знаний.Даже в том случае,если он решил специализироваться в весьма узкой области. Для европейски мыслящего человека, то есть жителя "Abenlandes" <ref name="Abenlande">J.M.ROBERTD Der Triumpf des Abenlandes /Manfred Pawlack mBH, 1986/ ISBN 3-88199-642-7</ref> мир, как единое целое и потому не нуждающееся в детальном расчленении ради осмысления, не существует.
При этом, даже при ознакомлении с достаточно определённой дисциплиной, в данном случае классической физикой, неизбежно приходится сталкиваться с тем, что наше знание организовано линейно в том смысле, что в любом случае, читаем ли мы материал, или же воспринимаем его на слух, суть его контента разворачивается, как последовательность следующих одна за другой смысловых единиц. В то время, как именно в силу единства мира, описываемые ими сущности проявляют себя единовременно.
Короче: при раскрытии смысла любого положения в классической физике, мы не можем избежать апелляции к другим положениям, которые по учебному плану или просто по тексту учебного пособия, должны быть рассмотрены, или разъяснены позже. И в этом смысле ситуация кажется почти безнадёжной, поскольку сам процесс мышления организован так, что человек не может одновременно успешно и логически обоснованно решать несколько задач. Если верить биографам, то только Юлий Цезарь обладал способностью успешно решать одновременно лишь две проблемы.
Строка 38 ⟶ 39 :
Одним из лучших и популярных учебников , излагающих в императивном аксиоматическом стиле основы классической механики остаётся и по сиё время учебник '''Тарга, Семёна Михайловича''' "Краткий курс теоретической механики", который будет неоднократно цитироваться ниже.
Однако слабой стороной преподавания с точки аксиоматики является то обстоятельство, что автор, приступая к изложению того или иного положения, заранее знает результат , к которому должны привести его рассуждения. Так, основы механики в большинстве руководств по физике исходят из того, что объектом рассмотрения являются явления, происходящие в так называемой ''инерциальной системе координат.'' И далеко не всегда автор снисходит до того, чтобы в каждом рассматриваемом им случае подчеркнуть это обстоятельство, считающееся им само собой разумеющимся условием.И, тем более, оправдать правомочность применения этого понятия.
Между тем инерциальная система координат есть лишь фикция, с успехом используемая в числе других подобных фикций, как ''материальная точка'', ''абсолютно твёрдое тело,'' ''идеальная связь'' и пр. и т.п. Эти понятия являются лишь предельным, принципиально не достижимым в действительности свойствами реальных физических сущностей. И потому каждый, кто приступает в каждом конкретном случае к анализу наблюдаемого физического явления , должен быть наперёд уверен в обоснованности применения известной ему догматики. И за него такого обоснования никто не сделает.
Строка 44 ⟶ 45 :
И всё это при том, что инерциальных систем в Природе, в которой постоянно совершаются различные физические процессы, нет и быть не может. Все законы Ньютона, которые по общему консолидированному мнению лежат в основе механики, получены и экспериментально подтверждены именно в неинерциальной системе отсчёта путём умозрительной экстраполяции её свойств.
Среди множества факторов, оказавшихся благоприятными для возникновения сознательной жизни на Земле, далеко не последняя роль принадлежит тому, что Земной шар представляет собой для всего происходящего на нём систему отсчёта , так сказать, " с умеренной
Короче говоря, сведения, предоставляемые догматически составленными учебными руководствами по классической механике необходимы но недостаточны для их практического применения. Это возможно лишь тогда, когда имеется уверенность в уместности их использования в каждом конкретном случае.А для этого необходимо иметь представление о границах применимости используемых теоретических положений. Что, к сожалению, не свойственно общепринятой
| |||