Трудные темы курса классической механики: различия между версиями

Содержимое удалено Содержимое добавлено
→‎Силы: Теорема Эйлера-Даламбера
Правка
Строка 43:
<ref name="Морлэнд"></ref>(Стр.250) </blockquote>
 
Все эти соображения имеют прямое отношение к рассматриваемой в данной книге проблеме адекватности связи между объективно происходящими физическими явлениями и их субъективным отражением в сознании человека. И обратного переноса результатов этого осознания в действительность в процессе осмысленной сознательной деятельности. ТоВ естьтом числе связи между математической формулой и
физическим явлением.
 
Строка 49:
 
 
Для основанной на догмах манеры изложения материала характерно игнорирование трудных вопросов, самим своим существованием ставящим под сомнение благостную и лишённую проблем картину отображаемой действительности.В особенности это касается естественно возникающих в процессе обучения "детских" вопросов, возникающих в свежем, не забитым стереотипами уме, ещё не готовым к заключению компромиссов между несовместимыми понятиями, игнорирование ответа на которые создаёт у читателя впечатление, что его мнением манипулируют.Подчас такой вопрос своим несоответствием азбучным истинам может вызвать негодующую реакцию у преподавателя. Поэтому резонно предугадывать ситуацию и изложение материала вести с учётом этого, заранее предвосхищая саму возможность непонимания.
 
Таким образом эта книга написана в связи с тем,что в ознакомлении с любой достаточно разработанной системой знаний, к числу которых относится и физика, наступает весьма ответственная пора. С одной стороны уже имеется достаточно упорядоченное представление о предмете . С другой стороны ещё сохранились способность к критическому освоению материала и потребность в этом. Для прогресса в развитии собственного интеллекта важно как можно дольше оставаться в этом состоянии.
Подчас такой вопрос своим несоответствием азбучным истинам может вызвать негодующую реакцию у преподавателя. Поэтому резонно предугадывать ситуацию и изложение материала вести с учётом этого, заранее предвосхищая саму возможность непонимания.
 
Со временем, благодаря частому обращению к знаниям в определённой области и под влиянием бесспорных успехов в применении собственных знаний и наработки профессионально полезных стереотипов, возникает иллюзия полного ознакомления с темой. Причём в той редакции, которая принята окружением.
В немалой степени этому способствует и то обстоятельство, что для комфортного существования в среде профессионалов весьма выгодно придерживаться позиции конформизма и не проявлять вольнодумия, тем более не дразнить коллег экстравагантными с их консолидированной точки зрения высказываниями и вопросами.
 
Однако не додуманные и не получившие своевременного ответа вопросы , соответствующие независимо существующей действительности, подчас совершенно неожиданно возникают в трудах и делах даже маститых и общепризнанных мэтров в науке.На языке безжалостного научного фольклора это называется "профессиональным идиотизмом". И далеко не всегда это происходит на основе злого умысла, но чаще под влиянием добрых намерений, искренней убеждённости в собственной правоте и желания сделать, как лучше.
Необходимость своевременного ознакомления молодого поколения с вопросами, относящимися к науке и техники на раннем этапе формирования мировоззрения ясно представляли себе представители довоенной интеллигенции, писатели '''Борис Семёнович Житков''' и '''Михаил Ильин''' (псевдоним Ильи Яковлевича Маршака)
 
Нередко такие странности становятся достоянием анекдотов из жизни светил науки.Так в своё время по-доброму вспоминали академика в области электротехники Миткевича, который,как говорили, ложась спать, неизменно соединял себя проводом, соединённым с батареей парового отопления, с тем, чтобы накопившиеся за день и вредные для его здоровья заряды спокойно стекали в землю.
 
 
Необходимость своевременного ознакомления молодого поколения с вопросами, относящимися к науке и техникитехнике на раннем этапе формирования мировоззрения ясно представляли себе представители довоенной интеллигенции, писатели '''Борис Семёнович Житков''' и '''Михаил Ильин''' (псевдоним Ильи Яковлевича Маршака)
 
Известным популяризатором науки, ясно представляющим себе проблему и необходимость её упреждения путём всемерного усиления прозрачности доводов и положений науки , был '''Яков Исидорович Перельман''', вынесший в название одной из своих первых книг вопрос "Знаете ли вы физику ?"