Интересное обществознание/Наука: различия между версиями
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Нет описания правки |
|||
Строка 13:
===Томас Самюэл Кун о научных революциях.===
Годы его жизни: 1922-1996. Он работал преподавателем в самых престижных американских университетах, исследовал историю науки, в особенности, историю теоретической физики.
Парадигма (от греческого – «образец», «шаблон») – это научный принцип, модель, образец для проведения исследования или научная формула, Парадигма - это признанная всем научным сообществом в течение длительного времени модель постановки проблемы и её решения
Учебники часто представляют собой собрание устаревших парадигм. Эти учебники не отражают процесс развития познания, в этих учебниках часто ни слова не говорится о спорах и конфликтах между учёными, которые являются сторонниками новых и старых парадигм.
Существуют два, сменяющих друг друга этапа развития науки:
Строка 25:
* революционная наука.
В период нормальной науки большинство ученых верят в истинность старой парадигмы и стараются классифицировать, упаковать факты по теоретическим ящикам шкафа старой парадигмы, стараются решать мелкие головоломки, но, ни в коем случае, не ставить под сомнение истинность старой парадигмы, лежащей в основе их исследований
В начале периода революционной науки появляются «упрямые» факты или «аномалии»
Развитие науки не представляет собой постепенное и последовательное накопление знаний (так описана история науки в учебниках)
Сторонники устаревших парадигм в науке стараются сопротивляться новому до конца. Они остаются искренне убежденными, что с помощью старой парадигмы, в конце концов, можно решить все проблемы, что природу можно втиснуть в рамки ящиков шкафа старой парадигмы, что неудачи сторонников старой парадигмы – это временные трудности. Но смена научных парадигм – это неизбежный процесс в рамках развития науки. Кстати, сторонниками старой парадигмы часто являются техниками по типу личности. Упорство в отстаивании устаревших идей – это характерная черта техников, в этом проявляется недостаточное развитие абстрактного мышления, характерное для техников, хотя во времена господства старой парадигмы они имели большие заслуги в эмпирических исследованиях.
Как преодолевается это сопротивление сторонников старой парадигмы в естествознании? С помощью обещаний защитников новой парадигмы решить все проблемы, которые привели старую парадигму к кризису. Так, например, Коперник утверждал, что он разрешил давно раздражающую проблему продолжительности календарного года.
===Пример научной революции в биологии. ===
Строка 44:
Чарльз Дарвин отправился в кругосветное путешествие и на Галапагосских островах он обнаружил упрямый факт – популяции птички вьюрок на разных островах имели клюв разной формы и размера. Перед Дарвиным встал вопрос: эти популяции относятся к одному биологическому виду или к разным? С помощью старой парадигмы сотворения биологических видов Богом нельзя было правдоподобно объяснить этот упрямый факт, поэтому Дарвин создал новую парадигму – теорию биологической эволюции и объяснил этот факт тем, что биологический вид птицы вьюрок находится в процессе расщепления и образования новых видов. Критерий принадлежности к одному виду – это способность иметь здоровое потомство при скрещивании. Что касается этого «упрямого» факта, то теория биологической эволюции прекрасно объяснила этот факт. Популяции вьюрка с разных островов относятся к одному виду, так как пока ещё могут прекрасно скрещиваться друг с другом и давать здоровое потомство, но, возможно, что дальнейшая эволюция может привести к возникновению новых видов, которые уже не смогут скрещиваться друг с другом.
По теории Дарвина, биологические виды возникают и исчезают. По теории Дарвина, человек и обезьяна имеют общего предка, человек произошёл не от Адама и Евы. С развитием биологии появились новые факты, которые подтвердили теорию Дарвина. Палеонтологи обнаружили ископаемые остатки вымерших организмов, например, динозавров. Генетика подтвердила происхождение человека от обезьяны с помощью такого факта, что гены обезьяны и человека совпадают на 99%.
===Современный переворот в российской исторической науке и общественных науках в целом как пример научной революции.===
Последние 25 лет стали периодом подлинной научной революции в российской исторической науке и других общественных науках. Благодаря информации, полученной из секретных архивов, исчезли «белые пятна» в истории Советской России. Кроме того, обнаружился кризис философских и социологических основ исторической науки. Эти основы необходимы в исторической науке с той целью, чтобы объяснять и связывать факты. Без этих основ история неизбежно превратится в простое перечисление фактов, набор не связанных между собой рассказов и мифов.
===Сущность марксистской парадигмы состоит в следующем:===
Строка 68:
* Попытка добиться равенства в доходах при социализме привела к разрухе и балансированию на грани голода. Рабочие при социализме работали плохо, несмотря на применение к ним самых суровых административных стимулов в сфере свободного труда и телесных наказаний в системе ГУЛАГа. Предпринимались даже неудачные попытки применить идеологические стимулы в сфере труда в форме социалистического соревнования, но оказалось, что люди не хотят работать за флажки. При социализме существовал хронический дефицит товаров и их низкое качество.
* Попытка отменить некоторые социальные институты и организации привела к плачевным результатам. Не удалось отменить религиозные организации. Отмена свободы слова и печати привела к построению идеологической машины по обману своих граждан и поражению в идеологическом соревновании с зарубежными «радиоголосами». Попытка изобрести «советскую» науку привела к изоляции от мировой науки, отсталости и появлению различных лженаук, наподобие биологической теории Лысенко, материалистической диалектики, ленинской теории отражения и так далее.
Вывод: Эксперименты по отмене отдельных видов социального конфликта и контроля, сложившихся в ходе естественного развития общества закончились полным провалом.
Строка 78:
* Общество состоит из групп и организаций – семьи, производственных организаций, правительства, армии, правоохранительных органов, бюрократии, церкви, школы, научных организаций, средств массовой информации и культуры, организаций здравоохранения, которые возникали по очереди в процессе истории. Каждая из вышеперечисленных организаций имеет специфическую функцию в обществе и не может быть отменена в принципе, вопреки прогнозам Маркса. Формации – это ступени развития общества. Критерий, который отличает одну формацию от другой – это вид контроля в сфере экономики. Первобытная формация была построена на моральном контроле, рабовладельческая – на вооруженном, феодальная – на административном, капиталистическая – на экономическом. Коммунистическая формация не может быть построена в принципе, так как Маркс не изобрёл для неё нового более эффективного вида контроля.
* В истории известны примеры безуспешных попыток отменить некоторые виды конфликта или контроля. Коммунисты, фашисты и исламские фундаменталисты пытались отменить такие изобретения, как представительная демократия, рынок, экономический контроль, конкурс, идеологический спор, многопартийные выборы и так далее. Существует три политических режима: тоталитаризм, авторитаризм и демократия. При тоталитаризме тиран пытался контролировать все сферы жизни общества – политическую, экономическую, семейную и культурную, то есть отменить почти все виды социального конфликта во всех этих сферах. Такой регресс в организации социальной структуры привел к общему снижению конкурентоспособности граждан, общей отсталости тоталитарного общества и сопротивлению граждан, которые не имели возможности реализовать в конфликтах свои способности и пытались организовать нелегальные формы конфликта – «чёрный» рынок, «самиздат», «тамиздат» и т. д. Авторитарный лидер контролирует только политическую и иногда идеологическую сферу, поэтому авторитаризм – это меньшее из зол по сравнению с тоталитаризмом, При демократии происходит расцвет всех форм социального конфликта и контроля, быстрый прогресс общества.
* По мнению Питирима Сорокина, мирная реформа лучше революции. Ослабление социального контроля в организации или в обществе приводит к хаосу, гражданской войне или гибели этой организации или общества, к тому, что реальная власть переходит к узурпаторам или к преступным авторитетам, которые являются в обществе запасным подпольным центром власти.
Строка 92:
# Представительная демократия – на многопартийных выборах.
По этим причинам формы правления имеют разные пороки или недостатки, разные органы верховной власти и разные виды конкурирующих за власть групп и организаций. Наилучшей формой правления является представительная демократия.
===Парадигма Валерия Старикова прекрасно объясняет «упрямые факты»:===
Строка 130:
* теория типов личности в политике,
* теория политических элит Парето.
===Френсис Бэкон как основоположник эмпирической науки.===
Строка 151:
* Идолы рынка, которые возникают в процессе общения с другими людьми. Некоторые слова выбраны толпой неправильно. Например, некоторые слова – это имена несуществующих вещей, эти слова обозначают вымысел, например, такие слова, как «судьба» или перводвигатель. Перводвигатель – это, якобы, Бог, который завёл часовой механизм Вселенной, после этого закрутились планеты и звёзды. Такие термины, как теплород и эфир, проистекают из ложных теорий. Диспуты софистов превратились в бесполезные споры относительно слов и имён. Софисты иногда пытались определить свои понятия, но слова рождают новые слова, и диспут превращается в пустую трату времени.
* Идолы театра, которые вселились в души людей из разных философских систем, то есть из глобальных теорий таких авторов, как Аристотель, Платон, Гегель или Маркс. Сколько этих систем, столько поставлено и сыграно комедий, представляющих собой вымышленные и искусственные миры. Философские системы представляют собой пьесы, более слаженные и красивые, чем правдивые рассказы из истории. Философия утверждается на слишком узкой основе опыта, а делает выводы о бесконечном мире. Некоторые философы примешивают к науке богословие и другие мифы. Например, Аристотель испортил своей диалектикой естественную философию, он построил мир из категорий (понятий). Аристотель всегда больше всего заботился о том, чтобы постоянно иметь ответы на все вопросы и словами ответить что-нибудь положительное, чем о внутренней причине вещей.
Особенности научного знания:
Строка 169:
Цель данного параграфа – оценить степень профессиональной пригодности различных типов личности для достижения высоких результатов в области философских наук. Сначала нужно оценить эту степень пригодности на примере великих философов прошлого, которые внесли значительный вклад в науку и тем самым доказали свою профессиональную пригодность, затем можно предложить учитывать результаты этих исследований при оценке потенциальных способностей современных соискателей на научную степень.
Определение типа личности этих философов было произведено с помощью изучения их биографий и стилей сочинений (биографический метод и стилистический анализ). Трудность в проведении данного исследования состояла в том, что невозможно было применить более достоверный письменный или визуальный тесты на тип личности, так как этих философов давно нет на свете. Кроме философов в данной работе рассматриваются биографии некоторых математиков, физиков, биологов, психологов, экономистов, историков и социологов, чьё научное творчество имеет большое значение для развития философской картины мира. Выборка была произведена на основе учебников по истории философии
Единственным препятствием для внесения в этот список послужило отсутствие в научной литературе описания подробной биографии многих философов Древней Греции. В этом списке оказался 81 философ. По национальной принадлежности там оказалось 9 евреев, 10 древних греков, 3 древних римлян, 7 русских, 13 англичан, 3 американца, 12 французов, 5 итальянцев, 10 немцев, 2 австрийца, 1 швейцарец, 1 голландец, 1 датчанин, 1 поляк, 1 чех, 1 китаец и 1 индус. Таким образом, список респондентов охватывает гениев всех времён и народов.
Строка 181:
* Теоретические философии, вдохновлённые любовью к знанию. К этому направлению относятся создатели великих философских систем, так как хотя страсть к познанию и редко встречается, именно она является источником всего лучшего в философии.
* Практические философии, вдохновлённые любовью к действию. К этому направлению относятся те философы, которые рассматривали действие как высшее благо, которые считали счастье практическим результатом, а познание – просто инструментом успешной деятельности.
По мнению Валерия Старикова, философия чувства характерна для психологов, теоретическая философия – для теоретиков, практическая философия – для техников. Бертран Рассел в своём учебнике вообще не посчитал нужным рассматривать научное творчество спикеров, за исключением Эразма Роттердамского и Фрэнсиса Бэкона, так как вклад спикеров в развитие философии является незначительным. Бертран Рассел дал негативную оценку научного творчества таких психологов и техников, как Сократ, Платон, Жан Жак Руссо, Иммануил Кант, Георг Вильгельм Фридрих Гегель, Карл Маркс, Фридрих Ницше, Анри Бергсон, с которой Валерий Стариков полностью согласен.
Строка 189:
{{конец цитаты|источник=Рассел Б. История западной философии в 3 т. Стр. 147. Книга 1-2.Глава 13. Источники взглядов Платона. }}
Платон по происхождению был богатым аристократом и поэтому презирал демократию.
{{начало цитаты}}
Строка 460:
для техников S=(1×6+2×1):7=1,14
Можно сделать следующие выводы. Именно теоретики способны создавать великие философские теории. Философия и наука – это единственный социальный лифт, где теоретики способны иметь большой успех, а спикеры проявляют полную профессиональную непригодность и склонность к плагиату. Техники являются наиболее пригодными на роль экспериментатора в науке, но попытка техника создавать философские теории приводит к посредственным результатам. Поэтому техникам можно посоветовать, вместо философии заниматься эмпирической социологией, естественными или техническими науками. Психологи имеют невысокую степень успеха в философии, хотя и составляют наибольшую долю среди философов. Они специализируются на исследовании таких «непозитивных» наук, как этика, теология, педагогика и эстетика. Как писал Бертран Рассел: «Пристрастие к этике и эстетике, наблюдаемое у Платона и ещё более у Аристотеля, значительно способствовало тому, чтобы убить греческую науку». Можно посоветовать психологам вместо философии заниматься психологией, вместо сочинения социальных утопий – сочинением детских сказок.
===Вопросы для размышления.===
| |||