Тесты НМО/Как учитывать социальную жизнь пациента в лечении и профилактике: различия между версиями
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Новая страница: «'''Как учитывать социальную жизнь пациента в лечении и профилактике'''» |
Нет описания правки |
||
Строка 1:
'''Как учитывать социальную жизнь пациента в лечении и профилактике'''
== Зачем врачу может быть полезно эмпатическое слушание? ==
Выберите ОДИН правильный ответ
* чтобы иметь возможность манипуляций мыслями пациента
* чтобы директивно вмешиваться в социальную жизнь пациента
* чтобы чувствовать эмоциональный компонент речи пациента +
* чтобы более качественно собрать биологический анамнез
== Какие качества необходимы врачу для успешного понимающего взаимодействия? ==
Выберите НЕСКОЛЬКО правильных ответов
# недоверие
# конгруэнтность !
# психическая лабильность !
# настороженность !
# эмпатия !
2,3,4,5 (без 1) +
== Ключевые аспекты работы с социальной жизнью – это ==
Выберите НЕСКОЛЬКО правильных ответов
# принудительная модификация социальной жизни !
# эффективная коммуникация !
# разработка приемлемых вариантов изменения социальной жизни !
# понимание жизненного мира пациента !
# политико-экономический анализ социальных условий
1,2,3,4 (без 5) +
== Коммуникация с пациентом делится на ==
Выберите НЕСКОЛЬКО правильных ответов
# вербальную
# интегративную
# невербальную
# политическую
1,2,3 (без 4) +
== Что такое картина заболевания? ==
Выберите ОДИН правильный ответ
* образ болезни в массовой культуре
* целостная совокупность ощущений и знаний о болезни в конкретный момент времени +
* совокупность клинических и лабораторных данных о болезни
* результат инструментальных исследований, визуализирующих болезнь
== В работе с пациентом эмпатическое слушание наиболее полезно и необходимо при ==
Выберите НЕСКОЛЬКО правильных ответов
# работе в приёмном отделении !
# работе в области первичной профилактики
# работе в области вторичной профилактики
# работе с острой хирургической патологией
1,2,3 (без 4) +
== В чём сущность эмпатического слушания? ==
Выберите ОДИН правильный ответ
* это восприятие смысла отдельных слов
* это восприятие того, каким образом человек выражает свои эмоции +
* это восприятие буквального смысла слов
* это метод направленного восприятия
== Какие уровни мотиваций возможны у человека? ==
Выберите НЕСКОЛЬКО правильных ответов
# социальные
# молекулярные
# психологические
# биологические
1,3,4 (без 2) +
== Чем картина болезни отличается от нарратива? ==
Выберите ОДИН правильный ответ
* картина – субъективное понятие, а нарратив – объективное
* картина существует в конкретный момент времени, а нарратив – это история с длительностью
* картина существует в представлении пациента, а нарратив – в представлении врача
* картина – объективное понятие, а нарратив – субъективное +
== При принятии человеком биомедицинского решения, значимыми факторами являются ==
Выберите ОДИН правильный ответ
* только желания родственников
* только общая продолжительность жизни
* только нормализация биомедицинских показателей
* профессиональная, личная, социальная функциональность и связанное качество жизни +
== Какова роль пациента во взаимодействии врача и пациента? ==
Выберите ОДИН правильный ответ
* роль человека, который обречён на страдание
* роль человека, принимающего все значимые решения
* роль человека с непосредственным опытом болезни +
* роль эксперта в биомедицине
== Допустимо ли врачу проявлять негативные чувства в контексте полной конгруэнтности? ==
Выберите ОДИН правильный ответ
* нет, недопустимо при любых обстоятельствах +
* допустимо, по отношению к психически устойчивым пациентам
* допустимо, при любых обстоятельствах
* допустимо, но только по отношению ко взрослым пациентам
== В классической биомедицинской модели взаимодействие врача и пациента представляет собой ==
Выберите ОДИН правильный ответ
* взаимодействие с социальной частью личности пациента, с его коммуникациями и социальными ролями
* взаимодействие с психологией пациента, эмпатическое восприятие его эмоций
* взаимодействие с целостной личностью пациента
* взаимодействие с биологическим телом, сбор анамнеза, физикальное исследование +
== Выберите из предложенных терминов тот, который наиболее близок по смыслу к понятию «конгруэнтность»? ==
Выберите ОДИН правильный ответ
* искренность +
* прямота
* сочувствие
* доброжелательность
== Конгруэнтность – это ==
Выберите ОДИН правильный ответ
* умение управлять эмоциями
* утаивание от пациента негативной аффектации
* подстраивание под пациента
* выражение человеком тех же эмоций, которые он испытывает +
== Какая из перечисленных причин ведёт к важности учёта социальной жизни при коммуникации? ==
Выберите ОДИН правильный ответ
* то, что социальная жизнь имеет политическое значение
* то, что социальная жизнь определяет повседневные установки пациента
* то, что социальная жизнь напрямую определяет метаболизм пациента +
* то, что врач может манипулировать социальной жизнью
== Человекоцентрированная психология была разработана ==
Выберите ОДИН правильный ответ
* Карлом Роджерсом +
* Абрахамом Маслоу
* Зигмундом Фрейдом
* Альфредом Адлером
== Каковы психологические эффекты конгруэнтности в отношениях врача и пациента? ==
Выберите НЕСКОЛЬКО правильных ответов
# развитие недоверчивости
# восприятие пациентом врача как искреннего !
# повышение доверия !
# ненависть к врачу
2,3 +
== По влиянию на здоровье, факторы социальной жизни можно классифицировать на ==
Выберите НЕСКОЛЬКО правильных ответов
# салютогенные факторы !
# факторы патоморфоза
# факторы внезапной смерти
# факторы риска !
1,4 +
== Нарратив болезни – синоним понятия ==
Выберите ОДИН правильный ответ
* степень тяжести болезни
* история болезни +
* внешнее восприятие болезни
* картина болезни
== Как в философии обозначается учение о цели? ==
Выберите ОДИН правильный ответ
* теология
* гносеология
* телеология +
* метафизика
== В чём конечная, телеологическая цель коммуникации врача и пациента? ==
Выберите ОДИН правильный ответ
* реализовать власть врача над пациентом
* привести биомедицинские показатели в норму
* помочь пациенту выстроить конструктивный путь своей жизни +
* получить взаимное удовольствие от коммуникации
== На какие части тяжёлая болезнь рассекает жизнь пациента? ==
Выберите НЕСКОЛЬКО правильных ответов
# жизнь до болезни
# жизнь после болезни
# жизнь параллельно болезни
# жизнь помимо болезни
1,2,3 (без 4) +
== Переживание пациентом болезни, его ощущения в классической биомедицинской модели ==
Выберите ОДИН правильный ответ
* могут быть значимыми, но только при условии высокого интеллекта пациента
* принимаются во внимание в контексте нарратива болезни +
* считаются ключевыми для диагностики
* не считаются значимыми
== Почему восприятие болезни пациентом необходимо учитывать врачу при информировании? ==
Выберите НЕСКОЛЬКО правильных ответов
# потому что врач должен контролировать поступление пациенту коммерчески значимой информации
# потому что информирование влияет на картину болезни !
# потому что врач не имеет права сообщать биомедицинскую информацию пациенту
# потому что форма информирования влияет на принимаемые решения !
2,4 +
== Из чего состоит жизненный мир пациента? ==
Выберите НЕСКОЛЬКО правильных ответов
# привычки !
# политическая жизнь общества !
# желания !
# увлечения !
# климат
1,2,3,4 (без 5) +
== Какой путь работы с негативными эмоциями врача является деструктивным? ==
Выберите ОДИН правильный ответ
* выплёскивание негативного аффекта на коллег и пациентов +
* применение психотехник для релаксации
* рефлексия о причинах негативного аффекта
* применение безоценочного подхода
== Оценочность при коммуникации врача и пациента формируется за счёт ==
Выберите ОДИН правильный ответ
* сопоставления собственного представления о норме и представления о пациенте
* сопоставление официальных представлений о норме и представления о пациенте
* изначально оценочной интенции пациента
* изначальной оценочной интенции врача +
== Мотивация – это ==
Выберите ОДИН правильный ответ
* внешняя сила, принуждающая к действию
* внутреннее состояние побуждения к действию +
* состояние активной деятельности
* состояние отсутствия желаний
== Низшие потребности по Маслоу – это ==
Выберите ОДИН правильный ответ
* связанные с самоуважением
* социальные
* физиологические +
* связанные с самоактуализацией
| |||