История психологии с точки зрения ценностно-ориентированного подхода. Сборник статей./Юнгианский анализ (Карл Густав Юнг): различия между версиями
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Терапевтический процесс |
→Терапевтический процесс: Этапы процесса |
||
Строка 159:
Анализ начинается как обычные человеческие отношения и больше напоминает теплую дружескую беседу. В сущности, клиенту не нужно как-то специально «подстраиваться» под аналитика, в значительной степени он сам дирижирует процессом. Аналитик — это не тот человек, который научит жить, спасет или вылечит. Прежде всего это близкий друг, с которым у клиента есть личные отношения, в участии, внимании и доброте которого он стопроцентно уверен. Клиент знает: «Аналитик всегда рядом, он думает обо мне, старается мне помочь, он всегда на моей стороне». В то же время условия соглашения с аналитиком позволяют клиенту в этих отношениях не зависеть от него так, чтобы это могло принести какой-либо вред или причинить неудобство.
'''Этапы анализа.''' Юнг предлагал линейную модель психотерапевтического процесса.
''1 этап. Исповедание'', признание, или катарсис. Эта процедура более или менее аналогична известным религиозным практикам. Любое душевное движение начинается с попытки избавиться от ложного и открыться истинному.
Пациент рассказывает о себе всё, что хочет и может. В ходе исповеди, вытесненное и потерянное содержание возвращается в структуру психики. Это осознание может быть очень неприятным, но оно восстанавливает целостность душевного мира. Сознательный разум пациента находит во враче моральную поддержку в борьбе с неуправляемым влиянием травматического комплекса.
''2 этап. Разъяснение'' (толкование, достижение понимания, инсайта) - Юнг связывал с фрейдовским психоанализом. На этом этапе человек должен освободиться от «неадекватных детских притязаний»,
«инфантильного потакания себе» и «ретрогрессивной тоски по раю».
На этом этапе психотерапевт объясняет пациенту причины его страданий, то есть дает интерпретацию, обычно в рамках переноса. Разъяснение, ведущее к осознанию собственной недостаточности, формирует у человека идеи приспособления и терпимости. Терапия должна поддерживать регресс, регресс приводит в «мир архетипов», где «дремлет божественное дитя», терпеливо ожидающее своей сознательной реализации. Это зародыш возможной целостности личности. За счёт регрессии появляется возможность роста
''3 этап. Обучение и воспитание'' - направлена на лучшую адаптацию к повседневной реальности. Человеку необходимо приобрести путем обучения иные установки, только тогда будет достигнуто его нормальное приспособление.
''4 этап. Психическая трансформация'', объект главного интереса Юнга - это самореализация, движение по пути индивидуации к целостности.
| |||