Интересное обществознание/Познание: различия между версиями
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Kalendar (обсуждение | вклад) оформление |
|||
Строка 1:
== Познание ==
=== Объект и субъект познания Чувственное и рациональное познание
''Гносеология
* С точки зрения эмпирической теории познания, всё человеческое знание проистекает из опыта, а эксперимент
* Согласно рационалистической теории познания субъект накладывает на поступающую от органов чувств информацию априорные идеи и схемы познания, истина
Кто из них прав? Как всегда истина лежит посередине, истина лежит между рационализмом и эмпиризмом, поэтому нужен их синтез. Опыт и наблюдения
'''Индукция
'''Дедукция
Теоретики по типу личности имеют склонность к дедуктивному методу, техники по типу личности имеют склонность к индуктивному методу. Именно эти два типа личности, в основном, пригодны для занятия наукой. Теоретики пригодны в качестве создателя теоретических систем, а техники
=== Классификация научных методов. Аспекты метода. Основные общенаучные методы
Развитие науки происходит только тогда, когда учёные начинают ставить эксперименты, а застой и регресс в познании и науке наступает тогда, когда прекращаются эксперименты. Историческим примером этого служит тот факт, что древнеримский врач Клавдий Гален (годы жизни:130-210
Согласно теории Гемпеля :<ref name="Канке 5" />, на основе наблюдений учёный составляет гипотезу, затем на основании гипотезы он составляет прогноз, затем с помощью эксперимента он проверяет этот прогноз. Если прогноз подтвердился, то гипотеза может быть признана истинной. Если прогноз не подтвердился, то гипотеза может быть признана ложной, поэтому учёный вынужден формулировать новую гипотезу и проверять новый прогноз.
Строка 27:
Теоретический уровень познания реализуется с помощью понятий, законов и принципов :<ref name="Канке 7" /> . Методы теоретического познания: анализ и синтез, классификация и индивидуализация, систематизация, выделение аналогий, индукция и дедукция. Чтобы составить классификацию, нужно провести сравнение.:<ref name="Канке 8" /> .
Связь научных понятий образует законы. Главные законы
Теоретические методы: аксиоматический, конструктивистский, гипотетико-дедуктивный и описательный.
* Аксиоматический метод построения теории заключается в следующем: учёный строит систему аксиом и правил вывода. Аксиома
* Конструктивистский метод построения теории состоит в том, что начинают развёртку теории не из аксиом, а из понятий.
Строка 37:
* Гипотетико-индуктивный метод построения теории изложен в теории Гемпеля, о которой было сказано выше.
* Если невозможно применить методы, изложенные выше, то нужно применить описательный метод. Описание можно осуществить с помощью слов, графиков, схем.:<ref name="Канке 9" />.
===Формы познания.===▼
Чувственное познание осуществляется в трёх формах: ощущение, восприятие, представление.
* Ощущение
* Восприятие
* Представление
Существуют следующие органы чувств человека: зрение, осязание, слух, вкус, обоняние. Память
Рациональное познание осуществляется в форме понятия, суждения и умозаключения. Понятие
Все металлы
Медь
Медь
=== Критерии истины
Что есть истина? Это спорный вопрос. Аристотель считал, что истина есть соответствие, эквивалентность между формами познания и объектами внешнего мира. Например, если предмет внешнего мира и его отражение посредством органов чувств являются похожими, эквивалентными, то это отражение является истинным. Если отражение не похоже, не эквивалентно предметам внешнего мира, то это отражение является ложным. Высказывание «снег бел» является истинным, если в реальном мире снег на самом деле является белым.
С точки зрения Лейбница, Спинозы, Гегеля, Нейрата и Гемпеля, высказывание является истинным в том случае, если при его логическом выводе из аксиом не допущено ошибок, сами аксиомы признаются истинными в результате соглашения между учёными. Например, высказывание 2+2=4 является истинным, потому что это высказывание находится в полном согласии с системой высказываний арифметики.
Строка 69 ⟶ 68 :
С точки зрения К. Маркса, практика является критерием истины. С точки зрения У. Джемса и Дж. Дьюи, истинно то, что полезно.
Второй, более точный вывод: Если попытаться объединить все три точки зрения на истину, то получится, что истина
Абсолютная истина – это полное соответствие формы психики и объекта познания. Абсолютное заблуждение – это полное несоответствие формы психики и объекта познания. Относительная истина – это частичное соответствие формы психики и объекта познания. В процессе познания наши знания постепенно приближаются к абсолютной истине как к недостижимому миражу. Чтобы приблизиться к абсолютной истине, учёные вынуждены постоянно менять теории.:<ref name="Канке 4" />▼
▲Абсолютная истина
===Вопросы для размышления.===▼
# Сделайте вывод из умозаключений:
Все рыбы дышат жабрами.
Все окуни
?
Строка 96 ⟶ 94 :
{{Примечания | refs =
<ref name="Канке 1" >{{Книга | автор = Канке В.А. | заглавие = Философия. Исторический и систематический курс. Учебник. | место = М. | год = 2000 | издательство = Логос. | страницы =
<ref name="Канке 2" >{{Книга | автор = Канке В.А. | заглавие = Философия. Исторический и систематический курс. Учебник. | место = М. | год = 2000 | издательство = Логос. | страницы =
<ref name="Канке 3" >{{Книга | автор = Канке В.А. | заглавие = Философия. Исторический и систематический курс. Учебник. | место = М. | год = 2000 | издательство = Логос. | страницы = 165. Природа психических функций человека. Способность познавать мир. Часть 2. Систематический курс философии. Глава 2.1 Философская антропология и гносеология. | isbn = ISBN 5-88439-038-6}}</ref>
<ref name="Канке 4" >{{Книга | автор = Канке В.А. | заглавие = Философия. Исторический и систематический курс. Учебник. | место = М. | год = 2000 | издательство = Логос. | страницы =
<ref name="Канке 5" >{{Книга | автор = Канке В.А. | заглавие = Философия. Исторический и систематический курс. Учебник. | место = М. | год = 2000 | издательство = Логос. | страницы = 180. Объяснение, вчувствование, интерпретация, действие, понимание. Часть 2. Систематический курс философии. Глава 2.1 Философская антропология и гносеология. | isbn = ISBN 5-88439-038-6}}</ref>
<ref name="Канке 6" >{{Книга | автор = Канке В.А. | заглавие = Философия. Исторический и систематический курс. Учебник. | место = М. | год = 2000 | издательство = Логос. | страницы =
<ref name="Канке 7" >{{Книга | автор = Канке В.А. | заглавие = Философия. Исторический и систематический курс. Учебник. | место = М. | год = 2000 | издательство = Логос. | страницы = 255. Теоретический уровень исследования. Природа научных концептов. Часть 2. Систематический курс философии.Глава 2.5 Философия науки. . | isbn = ISBN 5-88439-038-6}}</ref>
<ref name="Канке 8" >{{Книга | автор = Канке В.А. | заглавие = Философия. Исторический и систематический курс. Учебник. | место = М. | год = 2000 | издательство = Логос. | страницы =
<ref name="Канке 9" >{{Книга | автор = Канке В.А. | заглавие = Философия. Исторический и систематический курс. Учебник. | место = М. | год = 2000 | издательство = Логос. | страницы =
<ref name="Везалий" >[[Везалий, Андреас]]</ref>
}}
|