Интересное обществознание/Что такое экономика?: различия между версиями

Содержимое удалено Содержимое добавлено
м {{BookCat}}; ссылки; пробелы.
Нет описания правки
Строка 1:
===Основные понятия.===
 
Слово экономика имеет два значения. Во-первых, экономика или, другими словами, хозяйство - это способ организации деятельности людей по созданию благ, необходимых им для потребления. Во-вторых, экономика – это наука, изучающая поведение участников процесса хозяйственной деятельности. Название этой науки было дано греческим философом Аристотелем путём соединения двух слов: «эйкос» - хозяйство и «номос» - закон, так что «экономика» в буквальном переводе с греческого означает «законы хозяйства». :<ref name="Lipsic 1" />
 
В экономической жизни взаимодействуют три основных группы – семья, фирма и государство. Именно ради удовлетворения нужд человека и его семьи осуществляется хозяйственная деятельность фирм и государства. :<ref name="Lipsic 2" />

В экономической науке существует два раздела – микроэкономика и макроэкономика. Микроэкономика занимается исследованием следующих вопросов:
 
* Экономика семьи.
Строка 11 ⟶ 13 :
* Экономика региона.
 
* Экономика рынков факторов производства, товаров и услуг.
 
Макроэкономика исследует общеэкономические процессы, влияющие не только на экономику семьи, фирмы, региона, рынок факторов производства, но и на экономическую жизнь страны в целом. :<ref name="Lipsic 3" />
 
===Факторы производства.===
Строка 29 ⟶ 31 :
'''Труд – это деятельность людей по производству экономических благ.'''
 
'''Экономические блага – это средства для удовлетворения человеческих потребностей.''' Примеры экономических благ: пища, одежда, обувь, жилище, средства передвижения, произведения искусства и т.д. При найме рабочей силы покупается право на использование трудовых услуг на протяжении определённого количества времени. Объём трудовых ресурсов общества зависит от численности трудоспособного населения страны и количества рабочего времени, которое это население может отработать за год. Объём природных ресурсов можно измерить площадью земель того или иного назначения, объёмами водных ресурсов или полезных ископаемых в недрах. Объём капитала измеряют его суммарной денежной стоимостью. В любой стране доля людей, способных заниматься предпринимательством, не превышает 3-5%. :<ref name="Lipsic 4" />
 
Предприниматели должны быть наделены следующими способностями:
Строка 37 ⟶ 39 :
* Готовностью рисковать потерей своих сбережений, вложенных в новый коммерческий проект.
 
* Умением найти необходимые факторы производства для создания нужных обществу благ. :<ref name="Lipsic 5" />
 
===Социальный контроль в экономике.===
Строка 63 ⟶ 65 :
Объем потребностей всегда превышает объём экономических благ. Но на производство этих благ нужно потратить некоторое количество природных ресурсов – полезных ископаемых, земли, электроэнергии, нефти, газа, пресной воды и т.д. Таким образом, для удовлетворения всех потребностей человека обществу всегда не хватает природных ресурсов. Чтобы увеличить количество этих ресурсов, человечеству приходится искать новые месторождения полезных ископаемых, например месторождения нефти и газа на дне моря, и сокращать их расход на единицу продукции, строить гидроэлектростанции, искать новые источники энергии (например, строить термоядерные станции), осваивать целинные земли, строить ирригационные системы, использовать пищевые ресурсы мирового океана и т. д. Большинство войн произошло из-за споров за обладание природными ресурсами – землёй, золотом, нефтью и т.д.
 
Количество трудовых ресурсов в стране тоже ограничено. Эту ограниченность можно ослабить за счёт приглашения рабочей силы из-за рубежа, но этот шаг порождает новые острые проблемы. Например, так поступали многие европейские страны в 60-70 гг. 20 века.:<ref name="Lipsic 6" /> Французы пригласили граждан из своих бывших колоний - из северной Африки, а немцы – турок, в результате потомки тех мусульман сегодня предпочитают жить на пособие по безработице и иметь большую семью, устраивать бунты и погромы в Париже, а албанцы вообще выгнали коренных жителей – сербов - из края Косово.
 
===Право собственности. ===
 
Строка 75 ⟶ 76 :
Товар – это предмет для обмена на другие товары. Услуги – это трудовая деятельность на основе найма или в обмен на товар. Торговля – это добровольный обмен товаров и услуг на деньги в форме купли-продажи. Если человек способен производить какой-то вид товара или услуги лучше других, то ему выгодно только этим и заниматься, обменивая свой товар или свои услуги на товары других товаропроизводителей. Умение обмениваться товарами отличает человека от других животных, как сказал шотландский экономист Адам Смит: «Никому никогда не приходилось видеть, чтобы собака сознательно менялась костью с другой собакой».
 
Право частной собственности позволяет владельцам экономических ресурсов самостоятельно принимать решение о том, как их использовать, и в зависимости от удачности этого решения получать прибыль или терпеть убытки, получать новые ресурсы или терять собственные. Рынок на деле определяет степень успеха той или иной хозяйственной инициативы, формирует величину прибыли, которую приносит собственность её владельцам, диктует пропорции распределения ресурсов между сферами их расходования. Рынок заставляет каждого продавца думать об интересах покупателя - о качестве и максимально возможном снижении цены за товар, но и покупатель должен думать об интересах продавца и сможет получить товар только после уплаты сложившейся на рынке цены за товар. Рынок является самым удачным, хотя тоже не лишенным недостатков, способом распределения ресурсов по сравнению, например, с государственным распределением по талонам и карточкам.. :<ref name="Lipsic 7" />
 
===Разделение труда.===
Строка 103 ⟶ 104 :
* «Принцип очереди», когда товар достаётся тому, кто раньше занял место в очереди, при этом тоже исчезают стимулы к труду. И в этом варианте стимулы к труду тоже исчезают – важнее вовремя успеть в очередь.
 
Эти вопросы в командно-административной экономике решают центральные министерства, например Госплан, и решают плохо, что порождает постоянный дефицит (недостаток) отдельных товаров. В рыночной экономике эти вопросы решает рынок и решает значительно лучше. :<ref name="Lipsic 8" />
 
===Краткая история экономики===
Строка 123 ⟶ 124 :
# Назовите отдельные недостатки производства автомобилей с помощью конвейера.
 
== Примечания ==
{{Примечания | refs =
<ref name="Lipsic 1" >{{Книга | автор = Липсиц И. В. | заглавие = Экономика: В 2 книгах. Учебник для 9 кл. общеобразовательных учреждений. 7-е издание, доработанное. Т. 1. | место = М. | год = 2002 | издательство = Вита-Пресс | страницы = 14. 1. Что такое экономика?| isbn = 5-7755-0355-4 (Том 1). }}</ref>
 
<ref name="Lipsic 2" >{{Книга | автор = Липсиц И. В. | заглавие = Экономика: В 2 книгах. Учебник для 9 кл. общеобразовательных учреждений. 7-е издание, доработанное. Т. 1. | место = М. | год = 2002 | издательство = Вита-Пресс | страницы = 15-16. 1. Что такое экономика?| isbn = 5-7755-0355-4 (Том 1). }}</ref>
 
<ref name="Lipsic 3" >{{Книга | автор = Липсиц И. В. | заглавие = Экономика: В 2 книгах. Учебник для 9 кл. общеобразовательных учреждений. 7-е издание, доработанное. Т. 1. | место = М. | год = 2002 | издательство = Вита-Пресс | страницы = 16-17. 1. Что такое экономика?| isbn = 5-7755-0355-4 (Том 1). }}</ref>
 
<ref name="Lipsic 4" >{{Книга | автор = Липсиц И. В. | заглавие = Экономика: В 2 книгах. Учебник для 9 кл. общеобразовательных учреждений. 7-е издание, доработанное. Т. 1. | место = М. | год = 2002 | издательство = Вита-Пресс | страницы = 18-19. Основы хозяйственной жизни человечества.| isbn = 5-7755-0355-4 (Том 1). }}</ref>
 
<ref name="Lipsic 5" >{{Книга | автор = Липсиц И. В. | заглавие = Экономика: В 2 книгах. Учебник для 9 кл. общеобразовательных учреждений. 7-е издание, доработанное. Т. 1. | место = М. | год = 2002 | издательство = Вита-Пресс | страницы = 19. Основы хозяйственной жизни человечества.| isbn = 5-7755-0355-4 (Том 1). }}</ref>
 
<ref name="Lipsic 6" >{{Книга | автор = Липсиц И. В. | заглавие = Экономика: В 2 книгах. Учебник для 9 кл. общеобразовательных учреждений. 7-е издание, доработанное. Т. 1. | место = М. | год = 2002 | издательство = Вита-Пресс | страницы = 27-31. 3. Ограниченность экономических ресурсов и порождаемые ею проблемы.| isbn = 5-7755-0355-4 (Том 1). }}</ref>
 
<ref name="Lipsic 7" >{{Книга | автор = Липсиц И. В. | заглавие = Экономика: В 2 книгах. Учебник для 9 кл. общеобразовательных учреждений. 7-е издание, доработанное. Т. 1. | место = М. | год = 2002 | издательство = Вита-Пресс | страницы = 31-34. 3. Ограниченность экономических ресурсов и порождаемые ею проблемы.| isbn = 5-7755-0355-4 (Том 1). }}</ref>
 
<ref name="Lipsic 8" >{{Книга | автор = Липсиц И. В. | заглавие = Экономика: В 2 книгах. Учебник для 9 кл. общеобразовательных учреждений. 7-е издание, доработанное. Т. 1. | место = М. | год = 2002 | издательство = Вита-Пресс | страницы = 34-37. Главные вопросы экономики.| isbn = 5-7755-0355-4 (Том 1). }}</ref>
 
 
 
}}
{{BookCat}}