Трудные темы курса физики: различия между версиями

'''Трудные темы курса физики''' выявляются в практике преподавания курса физики в учебных заведениях любого уровня — институте, специализированном техникуме или средней школе, И,особенно, в деле самообразования, где успех зависит не только от внятности изложения материала и донесения его до обучающихся. Для этого от них требуется всего лишь внимание и хорошая память.

 

 

Это требует активного участия обучаемых в формировании каждым применительно к своим способностям, склонностям и полученного персонального опыта и знаний личного взгляда на предмет обучения.

 

Отличительной чертой работ успешных преподавателей является то, что они намеренно предвосхищают возникающие по ходу изложения материала у своих учеников трудности и путём подробного, без потери мелких деталей, повествования, добиваются создания прочной базы понимания преподаваемого предмета.

 

Ещё более революционной оказалась Общая теория относительности (ОТО),предметом которой является движение в ускоренно движущихся системах координат, то есть в системах неинерциальных.

 

Примером учебной литературы, являются ставшие классическими книги по занимательной науке '''Перельмана, Якова Исидоровича''' ,<ref name="ПЯИ-ЗФ">[http://ilib.mccme.ru/djvu/perelman/zanim_phys.htm ''Перельман, Яков Исидорович'' Занимательная физика. Кн. 2]. Пг., Изд-во П. П. Сойкина, 1916 (по 1981 год — 21 издание).</ref>, <ref name="ПЯИ-ФШ">''Перельман, Яков Исидорович'' Физика на каждом шагу. М.: ДЕТГИЗ, 1934, 263 с, тир. 30000 экз.</ref>, <ref name="ПЯИ-ЗВ">[http://ilib.mccme.ru/djvu/bib-kvant/kvant_82.htm ''Перельман, Яков Исидорович'' Знаете ли вы физику?] (Физическая викторина для юношества). М. — Л., ГИЗ, 1934.</ref>

<references/>