Школьная библиотека и Интернет. Практические советы.: различия между версиями
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Oleg4280 (обсуждение | вклад) {{К удалению|2015-07-07}} |
Оформление; уточнения. |
||
Строка 1:
{{К удалению|2015-07-07}}
Изменение информационных потребностей школьников ставят перед библиотеками новые задачи. Традиционные, привычные функции в библиотеках современного типа получают новое развитие.
Информационные технологии предоставляют библиотекам возможность расширять перечень оказываемых ими библиотечно-информационных услуг.
Будущее библиотек – это новые технологии, информационные сети, электронные ресурсы. Для создания качественного, современного информационного продукта библиотеки обязаны вовлекать в свою работу специалистов различных профессий: программистов, Web-дизайнеров, PR-менеджеров и др.
*
* Приёмы, способы и методы применения средств вычислительной техники при выполнении функций сбора, хранения, обработки, передачи и использования данных.
* Ресурсы, необходимые для сбора, обработки, хранения и распространения информации.
В этом учебнике мы ограничимся практическими советами по применению технологий, которые могут быть использованы в школьной библиотеке.
# В библиотеке появился Интернет. Что делать?
# Гипертексты и школьный сайт
# Электронная почта
# Видеоконференции и чат
# Интерактивные пособия, тесты, учебники, каталоги, выставки
# Мультимедиа
# Форумы и блоги
# Вики
== В библиотеке появился компьютер. Что делать? ==
== В библиотеке появился Интернет. Что делать? ==
В школе <em >обязательно</em> должен быть специалист, который отвечает за школьную компьютерную сеть.
Именно этот специалист придет к вам в библиотеку устанавливать соединение с сетью Интернет.
; Его объем работы:
# подключить ПК библиотеки к школьной локальной сети;
# обеспечить доступ к Интернет с ПК библиотеки;
# установить антивирусную защиту;
# настроить защиту от нежелательного контента сети («взрослых» сайтов, рекламы…)
; У него следует узнать:
# имя и IP-адрес вашего компьютера;
# порядок доступа к ресурсам локальной сети, включая:
#* имена компьютеров, общедоступных (сетевых) файловых систем и директорий, сетевых принтеров, сканеров…
#* порядок ''аутентикации'' для использования этих ресурсов; как правило — регистрационное имя и пароль;
# порядок доступа к ресурсам Интернет, включая:
#* регистрационное имя и пароль для доступа к ''proxy'' — и имя (IP-адрес) последнего в локальной сети (если для доступа к ресурсам Интернет используется proxy);
#* скорость приема (передачи) данных;
#* ''номер телефона помощи и технической поддержки'';
#* особенности школьного интернет-соединения (если таковые есть.)
'''Пока сетевой администратор не ушел из библиотеки''' попросите его помочь настроить Интернет-сервисы, которые вам будут необходимы при работе в сети. К ним относятся:
* адрес электронной почты;
* общедоступная (сетевая) файловая система или директория;
* {{w |Skype}} (необходима Веб-камера или микрофон.)
== Открылся школьный сайт. Что делать библиотекарю? ==
Как только в школе появляется доступ к Интернет, сразу же строится и школьный Веб-сайт, который становится основной информационной площадкой для библиотекаря.
Эффективность этой информационной площадки зависит от популярности школьного сайта среди учащихся и учителей. Теперь у библиотекаря появляется еще одно очень важное направление в его работе — популяризация школьного сайта.
; Алгоритм работы с сайтом
* Получить у администратора сайта права на добавление информации на сайт (зарегистрироваться на сайте.)
* Спланировать объем вашей информации (разделы и подразделы.)
* Определить периодичность подачи информации.
* Определить предельные объемы файлов и текстов.
* Для экономии места на сервере провайдера — определить ресурсы для хранения «объемных» данных (фотографий, аудио- и видеофрагментов, {{w |PDF}}-презентаций, сканированных книг, и др.) Для хранения свободных данных такого рода можно использовать {{w |Викисклад}}.
* Подобрать программное обеспечение (серверное или {{w |ECMAScript}}) для размещения на сайте фотогалерей, слайдеров, всплывающих окон, проигрывателей мультимедийных данных.
* Выбрать и установить на свой ПК программы для обработки файлов используемых форматов, создания он-лайн тестов, и др.
== Электронная почта ==
== Видеоконференции и чат ==
== Интерактивные пособия, тесты, учебники, каталоги, выставки ==
== Мультимедиа в работе библиотекаря ==
== Форумы и блоги ==
== Вики ==
== Нормативные документы (Украина) ==
<div xml:lang="uk" lang="uk">
# Наказ МОН № 139 від 14.05.1999 року — «Положення про бібліотеку загальноосвітнього навчального закладу»
# Інструкції про порядок комплектування та облік підручників і навчальних посібників у бібліотечних фондах № 1686 від 02.12.2013.
# Наказ Міністерства культури і туризму України № 22 від 03.04.2007 «Про затвердження Інструкції з обліку документів, що знаходяться в бібліотечних фондах».
# Бланки к № 1686 02.12.2013
# Методичні коментарі, виправлення та доповнення до ''Паспорту бібліотеки загальноосвітнього навчального закладу''
# Інструкція з інвентаризації матеріальних цінностей № 90 від 30.10.1998
# Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу ДСанПіН 5.5.2.008-01
# Закон України «Про бібліотеки і бібліотечну справу»
# Закон України «Про загальну середню освіту»
# Закон України «Про освіту»
</div>
== См. также ==
* http://72zp.ucoz.ru/index/kursy_bibliotekarej_aprel2015/0-104 — Регистрация на Заповики (ВидеоУрок)
| |||