Обсуждение:Информация

Материальность информации

Информация есть количественная мера информационной формы движения материи. Физическим носителем информации является причинностная связь энергетических структур. Информационная форма движения материи имеется в мегамире(звезды, галактики) в микромире (атомы, молекулы, элементарные частицы) и в меримире( твердые тела, жидкость ,газ, плазма). Таким образом, материя имеет массо, энерго, информационное строение(триединство). Математическое обоснование приведенного положения дано на сайте http://www.st-dmitr.narod.ru/ любая из книг-разделы Введение или послесловие.78.106.83.36 10:12, 13 июля 2010 (UTC)Дмитриев В.Ф.

информация

восприярие предметов 

визуальное форма цвет движение аудио звук вкус обоняние осязание температуры давления влажности маслянистости поверхности консистенуии количество качество очерёдность цель время место способ информация алгоритм потребность формирование использование удовлетворение обеспечение передача получение приём запись хранение переработка

усвоение - степень использования  

поиск выдача формы узнавание воспроизведение циркуляция звенья сбор распространение сравнение с циркуляцией крови

информация

понимание забота говорящего, а не слушающего

Информация

Информация - часть энергии и материи, которая приводит взаимодействующие системы (объекты, процессы и т.д.) к одновременному изменению своих состояний. Другими словами, информация - это та часть движения и материи одних систем (объектов), которая отразилась на состоянии других взаимодействующих систем (объектов). Так же можно сказать, что информация - это разность состояний взаимодействующих элементов материи до и после взаимодействия. По-другому информация - это след, оставленный на системе после взаимодействия с другой системой, причем каждая из взаимодействующих систем получают свой отпечаток такого столкновения в виде изменения состояния каждой подсистемы. Пример: студент взял в руку мел, поднес его к окрашенной доске и провел линию. Произошел обмен информацией между мелом и доской - они оба изменили свое состояние, т.е. мел потерял частички, оставшиеся на доске. Изменение состояния доски не только в том, что она окрасилась мелом в определенных участках, но и в том, что на доске появилась линия. Вопрос - почему все видят на темной доске белую линию? Для ответа представим себе, что дело происходило глубоким вечером и в классе на время стараний студента выключили свет. Никто ничего не видит. Затем свет включили и все увидели на доске белую линию. Что произошло? А все очень просто - свет от лампы дошел до доски, частично поглотился темной поверхностью, частично отразился от белых участков (т.е. от линии). Отраженный свет попал на сетчатки глаз всех участников эксперимента, сетчатки изменили свое состояние в различных точках и передали отпечаток полученной картинки в мозговой центр отвечающий за зрение. Вопрос -почему все поняли, что студент нарисовал именно линию, а не змейку, угол, овал, или что-нибудь еще? Ответ тоже тривиален - потому что все учились в школе и всем когда-то объяснили как она выгляди. Каждый получивший эту картинку сопоставил ее с уже имеющимися моделями изображений, хранящихся в их памяти. Если-бы студент по доске сделал круговое движение, то все бы восприняли овал. Абсолютно согласен с триедиством мироздания - материя, движение (энергия), информация (взаимные изменения состояний объектов в результате взаимодействия с другими движущимися объектами). Все существует, все движется, все изменяется - это и есть мироздание. Информация также объективна, как и материя, и энергия. То о чем говориться в учебнике это не сама информация, а лишь информационные модели, призванные описать произошедшие изменения. Однако и эти модели, слабо повторяющие реальность, также подчинены энергоинформационным законам взаимодействия. Никакого идеального мира нет. Есть изменения состояний материальных элементов, с помощью которых мы воссоздаем мир вокруг нас. Александр Гильд (обсуждение) 19:03, 29 декабря 2023 (UTC)